En continuidad con el trabajo sostenido de valorización de la memoria histórica local, la Municipalidad de Rawson, a través del área de Patrimonio Histórico y Museos, acompañó a estudiantes de la Tecnicatura Superior en Turismo del Instituto de Educación Superior N° 816 en un itinerario de 18 estaciones históricas, con el objetivo de promover la identidad local.
El recorrido se desarrolló a lo largo de distintos puntos emblemáticos de la ciudad y ofreció dos modalidades: una versión en colectivo, de una hora, y otra caminata guiada de aproximadamente dos horas. Incluyó visitas a sitios históricos, espacios públicos y al Fuerte Aventura, próximo a la capilla Berwyn, símbolo del encuentro entre culturas y origen de Rawson.
Durante la jornada, los estudiantes de primero y segundo año participaron activamente de las explicaciones en cada estación, abordando aspectos históricos vinculados al desarrollo de la ciudad. El itinerario comprendió paradas en la casona de los Alsua, el Puente del Poeta, el paseo 28 de Julio, la obra Salesiana y la plaza central Guillermo Rawson.
Aprendizaje y patrimonio en un circuito educativo
La coordinadora de Patrimonio Histórico y Museos, Patricia Lorenzo, destacó que la actividad se realizó a pedido del Instituto 816 y resultó muy productiva, ya que permitió a los estudiantes conocer los hitos históricos de Rawson e incorporar conocimientos que luego podrán aplicar y difundir en su futura labor profesional.
El circuito permite valorar el patrimonio local de manera integral, combinando aprendizaje, observación y reflexión sobre los orígenes de la ciudad. “Durante la caminata, los participantes pudieron apreciar la ribera del río y los vestigios del primer asentamiento en los barrios San Pablo, San Ramón y General Valle”, cerró Lorenzo.
La propuesta fomenta también el respeto y la preservación del patrimonio cultural, incentivando la participación de instituciones educativas en la transmisión de la memoria local. Con esta actividad, la Municipalidad de Rawson reafirma su compromiso con la educación y la cultura, impulsando políticas que fortalezcan la identidad local y el sentido de pertenencia de los habitantes.
