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Ministro de educación

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«Tiene mucha claridad de lo que ocurre en Chubut», destacó la secretaria de Finanzas de Atech, Marcela Capón, respecto al conflicto salarial y laboral que el Gobierno sostiene con los maestros. La reunión con el funcionario nacional en Buenos Aires, de la que también participó el secretario general del gremio, Santiago Goodman, se concretó a través de CTERA, representada por Roberto Baradel.

Perczyk «mostró voluntad política» para gestionar  ante Nación y Chubut soluciones a los docentes

Los dirigentes de Atech comentaron a Perczyk que el Gobierno mantiene los salarios congelados desde hace más de 20 meses, además de transmitirle la insuficiencia del incremento salarial del 10% para este año, otorgado por decreto.

«El ministro tiene muy en claro lo que ocurre en la provincia», señaló Capón. La dirigente dijo que como estructura sindical plantearon al ministro la falta de inversiones en infraestructura escolar en la provincia. Y recordaron que con el responsable anterior de la cartera educativa, Nicolás Trotta, «había un compromiso con algunas escuelas, obras puntuales donde solo hay dos licitaciones».

La responsable de las finanzas de Atech aseguró que «vimos una voluntad política clara y un entendimiento de la urgencia por parte del ministro Perczyk, entendió que es necesaria una infraestructura escolar y una recomposición salarial para 2021».

«El hará las gestiones que tiene que hacer con el propio Gobierno Nacional y con el Gobierno provincial» para ofrecer una solución al sector.

MARCHA

Respecto a la marcha concretada el jueves, Capón observó que «fue buena; la mayor después de la pandemia, con sentimientos encontrados, por un lado la impotencia por la situación actual, pero por otro la alegría del reencuentro».

Más allá de las sensaciones, esgrimió que «no me canso de decir que es un Gobierno provincial que no honra ni respeta las paritarias, que es la herramienta de lucha de los trabajadores». Por ello, «esperemos que el ministro nacional pueda hacer las gestiones y reabramos la paritaria».

Fuente: El Chubut

El presidente Alberto Fernández anunciará hoy la puesta en marcha del Plan Federal Juana Manso que, con una inversión de 20.000 millones de pesos, brindará 633.000 netbooks a estudiantes de escuelas secundarias de todo el país para darles acceso a la conectividad.

El acto se realizará a las 11 en el partido bonaerense de Ezeiza, junto al ministro de Educación, Nicolás Trotta, informaron fuentes oficiales.

La actividad había sido adelantada por el Presidente el sábado pasado, al participar desde la residencia de Olivos del foro Trabajo Presente y Futuro con Solidaridad, organizado por el Consejo Económico y Social.

«Vamos a empezar a entregar notebooks a chicos para que vuelvan a acceder al mundo digital», dijo en esa oportunidad y recordó que «entre 2011 y 2015 se habían entregado 5 millones de notebooks para que los chicos pudieran tener esa conectividad», pero que el plan «se perdió» durante el Gobierno anterior.

«En un tiempo en el que la conectividad era tan importante, lo difícil que se hace dar clases remotamente por la falta de acceso a la conectividad de muchos chicos de la Argentina», dijo el Presidente.

En ese contexto, cuestionó que el Gobierno anterior «discontinuó ese enorme trabajo que se había hecho antes para digitalizar la educación, para que todos puedan acceder a Internet» y «para darles a los chicos una herramienta central para el desarrollo como es el acceso a una computadora y la conectividad».

«Hoy que lo necesitamos más que nunca, porque la pandemia así como nos encontró desprovistos de salas de terapia intensiva, también nos encontró desprovistos de conectividad», aseguró el mandatario el sábado desde Olivos.

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, convocó a sus pares de la Ciudad de Buenos Aires, Santa Fe y Mendoza a una reunión este domingo, con el objetivo de analizar estrategias de continuidad pedagógica en las localidades en las que rige la suspensión de las clases presenciales por el alerta epidemiológica.

El ministro de Educación recibirá este domingo a la Ciudad de Buenos Aires, Santa Fe y Mendoza para evaluar «estrategias de continuidad pedagógica» ante la complicada situación por la pandemia.

El encuentro está pautado para las 16 en el Palacio Pizzurno, y se espera la asistencia de la directora general de Educación bonaerense, Agustina Vila, y las ministras de Educación porteña, Soledad Acuña; de Santa Fe, Adriana Cantero, y el director general de Escuelas de Mendoza, José Manuel Thomas.

«Es nuestro mandato y voluntad desplegar nuevas acciones y recursos para garantizar el derecho a la educación y el fortalecimiento de las trayectorias educativas de las y los estudiantes como lo venimos haciendo desde el inicio de la pandemia», manifestó el funcionario a través de sus redes sociales al anunciar la convocatoria.

Además, Trotta informó que el próximo martes se llevará adelante una nueva asamblea del Consejo Federal de Educación, con el fin de «continuar los acuerdos federales construidos y avanzar en el trabajo mancomunado sobre nuevos desafíos».

El ministro de Educación, Nicolás Trotta aseguró en Misiones que en el presente año se instalará nuevamente un programa similar a lo que fue Conectar-Igualdad, a través del cual se distribuirán cerca de medio millón de computadoras en todo el país.

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, aseguró que el Gobierno nacional va a «priorizar a las Escuelas Interculturales Bilingues y aquellos lugares donde se presentan los mayores desafíos en una realidad de desigualdad».

Tras una recorrida por las instalaciones de la Primera Fábrica Argentina de NanoSensores IOT para la Robótica, en el Parque Industrial Posadas, el funcionario dialogó con la prensa y confirmó que «se está terminando el proceso de adquisición» de las computadoras.

En cuanto a la distribución de las computadoras, aseguró que «vamos a priorizar a las Escuelas Interculturales Bilingues y aquellos lugares donde se presentan los mayores desafíos en una realidad de desigualdad».

El funcionario aseguró a la prensa que «hay que tomar conciencia que nunca más debe ocurrir que cambie un gobierno y se desarticulen programas tan importantes como fue Conectar Igualdad, que es lo que ocurrió en la gestión de Mauricio Macri».

Sobre la vuelta de las clases presenciales en el AMBA, el Ministro de Educación Nicolás Trotta, ratificó que “hasta que no haya un cambio de la realidad epidemiológica y no haya una disminución de la circulación del virus no podemos proyectar un regreso”

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, explicó que desde el gobierno nacional consideran que el ciclo lectivo “tiene que terminar a fin de año” para retomar las clases en marzo en el marco de un proceso de reorganización que “garantice los aprendizajes” correspondientes a cada nivel.

“La pandemia va a implicar un enorme desafío porque las aulas van a ser más heterogéneas y más desiguales en todos los niveles sociales”, aseguró el funcionario en una entrevista con Roman Manguel, por radio Milenium.

Por eso, Trotta explicó que durante el próximo año si una niña pasa a quinto grado, primero se deberá garantizar que cuente con los aprendizajes de cuarto grado. “Y en el 2022, vamos a tener que hacer algo parecido con los contenidos de quinto grado.Nos llevará dos o tres años toda esa reorganización”, dijo.

En esa línea, aclaró que “no se va a promocionar el año” y que la reorganización de la propuesta pedagógica para el año que viene se hará en base a una evaluación de los aprendizajes que se dieron en el hogar.

En cuanto al retorno a clases, Trotta confirmó que mañana 10.500 estudiantes retomarán la actividad en parte de la provincia de San Juan y que el martes 18 de agosto volverían las clases en Catamarca. También adelantó que “muchas provincias patagónicas van a poder volver a principios de septiembre” si se mantienen las
condiciones epidemiológicas.

No obstante, la situación en el AMBA, que concentra más del 90 por ciento de los contagios, es muy diferente. “Hasta que no haya un cambio de la realidad epidemiológica y no haya una disminución de la circulación del virus no podemos proyectar un regreso. Tendríamos que estar en una fase 5”, aseguró.

Pero aclaró que seguramente el interior de la provincia de Buenos Aires seguramente podrá volver a las escuelas antes que el AMBA.

Será sincrónica y asincrónica, esto significa que al mismo tiempo que un grupo de estudiantes se encuentre con clases presenciales, el otro grupo recibirá educación a distancia de forma virtual a través de “Nuestra Aula en Línea”, el Portal del Ministerio de Educación de San Juan, y quienes no cuenten con conectividad recibirán guías
impresas desde las instituciones escolares.

En relación al protocolo sanitario, el uso permanente de tapaboca, cubriendo por completo la nariz, boca y mentón, será de carácter obligatorio y buscará evitar el contacto físico de todo tipo como besos, abrazos, apretones de manos, puños entre otros.

Asimismo, no deberán compartir juegos, celulares, objetos personales, entre otros. Con respecto al protocolo a seguir durante los recreos, las y los estudiantes deberán mantener distanciamiento de 2 metros como mínimo, respetando la distribución y espacios asignados para cada estudiante.

En diálogo con Radio Chubut, el ministro Andrés Meiszner dijo que se aplicó para quienes hicieron paro los tres días de febrero y los 15 de marzo, cuando aún estaba el sistema presencial y no había aparecido la pandemia.

El descuento se aplica sobre el sueldo de abril que aún no se pagó aunque el gremio ya advirtió que se opondrá a la medida, porque cuenta con información sobre las liquidaciones.

El ministro de Educación, Andrés Meiszner, visitó esta tarde Gaiman para continuar con la distribución en toda la provincia de los cuadernillos correspondientes a la segunda entrega del programa nacional Seguimos Educando.

Acompañado por el delegado administrativo de la Región IV, Omar Auteri, el titular de la cartera educativa provincial fue recibido por integrantes del equipo directivo y docentes de la escuela Aliwen, de la Cooperativa 10 de abril y por el concejal e integrante del Sindicato de Trabajadores de la Educación, Néstor Roberts Reynolds, todos ellos comprometidos con la distribución para que los cuadernos lleguen a cada uno de los estudiantes de Gaiman que no cuentan con conectividad o tecnología.

Para eso, la Delegación Administrativa de la Región IV llevó hasta allí una importante cantidad de ejemplares que permitirá que los niños, niñas y jóvenes continúen en este tiempo de cuarentena vinculados con la escuela.

El material fue editado por el Ministerio de Educación de la Nación para los tres niveles de la enseñanza obligatoria: Inicial, Primario y Secundario como un complemento a las iniciativas realizadas en la virtualidad por cada jurisdicción. En nuestra provincia, el Ministerio de Educación puso online el sitio Chubut Educa a través del cual se generaron más de 4000 aulas virtuales y en donde, además, están publicados estos cuadernillos para su libre disponibilidad.

Segunda etapa de distribución

“Iniciamos la distribución de otros 100 mil ejemplares y no me canso de repetir nuestro agradecimiento, desde el Estado provincial, a quienes se muestran comprometidos y activos para que los cuadernos con actividades pedagógicas lleguen a los chicos y chicas en este tiempo de emergencia sanitaria”, dijo Meiszner.

“En Gaiman, agradezco a la Cooperativa 10 de abril, a las autoridades y profesores del colegio Aliwen y al concejal Roberts Reynolds por interesarse en colaborar en la distribución de esta segunda etapa, ya que aquí dejamos cuadernillos de todos los niveles que repartirán no solo a sus estudiantes, sino a integrantes de otras escuelas, de Inicial, Primaria y Secundaria, de la localidad”, indicó el ministro.

Los cuadernos producidos por Nación ofrecen actividades diferenciadas día por día. Se elaboraron dos cuadernos dirigidos a la Educación Inicial: uno para la primera infancia y otro para las niñas y los niños de 4 y 5 años. Otros cuatro cuadernos corresponden a los distintos grados de la Educación Primaria y dos a la Educación Secundaria: Ciclo Básico y Ciclo Orientado.

«Es el compromiso que asumió el presidente Alberto Fernández. Estamos trabajando para convocarla pasada la mitad del mes. Venimos trabajando con las 23 provincias, la Ciudad de Buenos Aires y las organizaciones sindicales», afirmó el funcionario nacional.

El integrante del Gabinete consideró debatir la situación salarial en una realidad fiscal «tan compleja» como la que transita la Argentina será «asumir un desafío», pero también pidió que la paritaria permita abrir la discusión de un modelo federal en términos educativos.

En la agenda de trabajo, dijo el funcionario, se debatirá también sobre la formación docente, los objetivos pedagógicos, el plan de lectura nacional, las condiciones de trabajo, la conectividad de las escuelas, la aplicación de la ley de Educación Sexual Integral (ESI).

«Es una agenda muy amplia, que consideramos central que se articule con todas las provincias y con los maestros y las maestras», remarcó el ministro de Educación de la Nación en declaraciones a radio La Red.

En materia salarial, Trotta señaló que las 24 jurisdicciones tienen «realidades muy distintas», dado que algunas tienen en vigencia cláusulas gatillo que permiten que los salarios se vayan recuperando de acuerdo a la inflación.

«Creemos que hay que asumir una responsabilidad en esta situación fiscal tan grave de poder analizar jurisdicción por jurisdicción dando estos debates. Hoy el piso salarial es de 20.250 pesos por cada cargo docente», indicó.

Tras considerar que la realidad salarial de los maestros hoy es muy dispar según cada una de las regiones de la Argentina, Trotta dijo que el objetivo del Gobierno es «garantizar un salario justo en esta situación social también tan grave».

«Queremos establecer en este 2020 una agenda que nos permita recuperar en los próximos años la capacidad del salario que se ha perdido, y lo más importante: que los maestros se sientan como un actor central de los desafíos enormes que tiene la educación», agregó el funcionario.

El ministro destacó que el Gobierno nacional tiene distintos instrumentos como el Fondo de Incentivo Docente o el Fondo Compensador con el que la Casa Rosada acompaña el pago de salarios de la educación en todo el país.

Fue en las instalaciones de la Escuela N°207. El funcionario tomó conocimiento del trabajo realizado y ratificó el apoyo de Provincia para el ciclo lectivo 2020 y anunció la firma de un convenio en los primeros días de enero. La Orquesta funciona también gracias al acompañamiento de la Municipalidad de Trelew. Estuvo en la reunión la concejal oficialista Lorena Alcalá.

La directora de la Orquesta del Barrio INTA, Mariana Navarro, junto a integrantes de la Asociación AOBI y la concejal oficialista Lorena Alcalá, se reunieron este lunes con el ministro de Educación de la Provincia, Andrés Meiszner. El encuentro, realizado en la Escuela N°207, donde habitualmente se desarrollan las actividades, sirvió para interiorizar al funcionario del trabajo realizado desde la Orquesta, en la ciudad de Trelew, incluyendo la zona de chacras, y también en el interior de la Provincia.

Al término del encuentro el Ministro valoró el trabajo realizado desde la Orquesta y el Coro del Barrio INTA como un proyecto que “va más allá de los educativo”, cumpliendo una importante “función social todos los días”.

Meizner ratificó “el apoyo del Ministerio de Educación para el ciclo lectivo 2020” y anunció que durante los primeros día del mes de enero el gobernador de la Provincia, Mariano Arcioni, firmará con un convenio con la Orquesta, con el objetivo de “darle un mayor marco institucional y profundizar” el trabajo que se viene realizando.

La directora de la Orquesta, la profesora Mariana Navarro calificó a la reunión como “altamente positiva” para dar a conocer al Ministro “las acciones y programas de contención y educación” que se llevan adelante con más de 300 chicos de los diferentes lugares que atiende la Orquesta”.

“El encuentro sirvió para ponernos de acuerdo de como reafirmar y seguir adelante con todos los proyectos que tiene hoy la Asociación AOBI en conjunto con la Municipalidad y el Ministerio”, explicó Navarro. En este sentido remarcó que en la Escuela N°207 del Barrio INTA funcionan “la Orquesta Estable, la Orquesta Principiante, el Proyecto Intemperie que es para chicos en situación vulnerable y el Coro Infantil con unos 45 integrantes”.

Además, contó que en el marco del proyecto “Con la Orquesta a todas partes” se trabaja en el área de Chacras, con tres talleres instrumentales y de coro que funcionan en las Escuelas N°78, 64 y 66 y, más recientemente, en las escuelas rurales de la Meseta en las localidades de Chacay Oeste y Las Plumas.

La concejal Lorena Alcacá destacó el “gesto valioso del Ministro de Educación de recorrer las instalaciones donde funciona la orquesta y reunirse con sus referentes”. “En 18 años es la primera vez que un ministro de acerca al lugar donde se trabaja y eso es un gesto para destacar y agradecer”, indicó.

“Atrás de cada niño y niña, de cada joven de cada mujer, de cada varón tenemos una historia de vida muy sensible. El trabajo social que realiza la orquesta es importantísimo y tenemos que acompañar desde el lugar que estemos”, agregó Lorena Alcalá. En ese marco resaltó el acompañamiento realizado desde el área de Cultura del Municipio y por parte del propio Intendente Adrián Maderna. “Conocemos la historia de vida de los niños que participan y sabemos que esta Orquesta y su Coros son el puntapié inicial que necesitamos para que se siga replicando en los diferentes barrios de la ciudad y en el interior de la Provincia”, finalizó.

El abogado asumió de manera formal en el cargo este mediodía en la Sala de Situación en Casa de Gobierno.

El Dr. Andrés Meiszner asumio este mediodía como Ministro de Educación de Chubut, en un acto realizado en la Sala de Situación de Casa de Gobierno.

Meiszner, quien hasta la semana pasada se venía desempeñando como Secretario de Trabajo, se hará cargo de la cartera educativa tras la renuncia de Paulo Casutti y esta misma tarde encabezará una reunión con los gremios docentes.

Tras el acto de asunción del funcionario en el Ministerio de Educación, el propio Gobernador Arcioni confirmó que Cristian Ayala asumirá como titular de la cartera laboral el próximo viernes.

También anticipó el mandatario que la Doctora Gisella Avendaño se hará cargo hasta el 10 de diciembre del Ministerio de Coordinación de Gabinete, área que desaparecerá a partir de la modificación de la ley de ministerios que el gobierno propondrá a Legislatura en los próximos días, informó Diario Jornada.