Orgullo chubutense: tres escuelas agrotécnicas brillaron en las Ovínpiadas Nacionales y Sudamericanas. Estudiantes de Sarmiento, Trevelin y Cholila representaron a la provincia en el certamen federal e internacional desarrollado en Catamarca.
Con podios y destacados desempeños, las instituciones ratificaron la excelencia de la educación técnica chubutense en la producción ovina.
Una delegación de jóvenes talentos de la provincia dejó en lo más alto a la educación agrotécnica de la región tras su participación en las VII Ovínpiadas Nacionales y I Ovínpiadas Sudamericanas Ovinas, llevadas a cabo entre el 24 y el 26 de septiembre en la localidad de Icaño, Catamarca.
El evento reunió a un total de 23 escuelas de la Argentina, tres de Uruguay y dos de Francia, consolidándose como un espacio de referencia internacional para el intercambio de saberes vinculados al sector agropecuario.
El podio y desempeño de las escuelas chubutenses
Para acceder a esta instancia cumbre, los contingentes provinciales debieron sortear un riguroso filtro federal en 2025 que incluyó seis encuentros regionales disputados entre 86 establecimientos educativos de todo el país.
La representación de Chubut estuvo conformada por las siguientes instituciones:
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ESETP Nº 725 (Sarmiento): Protagonizó una actuación sobresaliente al consagrarse con el 2º puesto en las Ovínpiadas Nacionales y alcanzar el 3º puesto en el certamen sudamericano.
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ESETP Nº 740 (Trevelin): Cosechó un meritorio 4º puesto a nivel nacional, demostrando un gran nivel técnico.
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ESETP Nº 1728 (Cholila): Se ubicó en el 9º puesto nacional, completando una destacada labor colectiva de la delegación provincial.
Exigencia técnica y formación vinculada a la identidad productiva
Durante las jornadas de competencia, los estudiantes debieron superar exigentes instancias de evaluación que combinaron una rigurosa prueba teórica, una demostración práctica de mesada y la defensa de un proyecto integral de gestión productiva.
Desde la cartera educativa provincial destacaron el esfuerzo de los alumnos, docentes y equipos directivos, subrayando que este tipo de experiencias revalorizan la Educación Técnico Profesional y afianzan los vínculos con una actividad profundamente arraigada en la historia, la identidad y el motor económico de la Patagonia.