Se extenderá hasta el 14 de febrero en las regiones I (Las Golondrinas) y IV (Rawson). La iniciativa tiene como objetivo favorecer tres capacidades en los 147 estudiantes inscriptos: resolución de problemas, comprensión lectora y producción de textos.
Con la participación de un nutrido grupo de estudiantes, comenzó este mañana en Rawson y en distintas localidades de la Cordillera, el “Taller para el desarrollo de capacidades”, una propuesta de acompañamiento pedagógico diseñada por el Ministerio de Educación de la Provincia para quienes finalizaron la escuela primaria o secundaria en el ciclo lectivo 2019.
El dispositivo comenzó a aplicarse, tal como fue planificado por la cartera educativa provincial, para los egresados de las regiones I (Las Golondrinas) y IV (Rawson). En esas dos zonas educativas la propuesta se extenderá hasta el 14 de febrero para todos los estudiantes que se inscribieron antes del cierre del ciclo lectivo, mientras que la evaluación de ingreso para escuelas sobre demandadas se fijó para el 17 de febrero.
Por su parte, en las regiones II (Puerto Madryn), III (Esquel), IV (Trelew y valle), V (Sarmiento) y VI (Comodoro Rivadavia), el taller se realizará desde el 18 hasta el 21 de febrero, debido a que no se logró conformar equipos docentes. En estos casos será solo para inscriptos en escuelas sobre demandadas y la evaluación se programó para el 22 de febrero.
En la Región I también se inició hoy el dispositivo, en las escuelas 38 (Cushamen), 22 (El Maitén), 774 (Epuyén), 7727 (El Hoyo), 765 (Lago Puelo) y 109 (paraje Entre Ríos, en Lago Puelo).
Objetivos del taller
El “Taller para el desarrollo de capacidades” es un espacio que tiene como objetivo favorecer en los estudiantes tres capacidades: resolución de problemas, comprensión lectora y producción de textos.
“La inscripción para participar en este dispositivo se hizo en diciembre y estaba a cargo de cada escuela, que debía informar cuáles eran los estudiantes interesados en participar. Fueron 147 los inscriptos y por eso se armaron cinco grupos que son los que comenzaron a trabajar hoy”, dijo Sonia Menéndez, supervisora a cargo del taller en Rawson, agregando que “cada grupo está a cargo de una pareja pedagógica que aborda las dos áreas que se trabajan: Lengua y Matemática”.
Julieta tiene 11 años y en diciembre egresó de la Escuela Nº 202. Su deseo es continuar el Nivel Secundario en la Escuela Politécnica Nº 702, establecimiento que al ser una escuela con sobre demanda, el 17 de febrero realizará la evaluación de ingreso. “Hoy nos hicieron trabajar un montón. En diciembre mi mamá imprimió unos cuadernillos (que están publicados en www.chubut.edu.ar) y con la ayuda de una maestra hice todos los ejercicios. Tengo que practicar más la comprensión lectora”, dijo Julieta, quien contó que cuando sea grande quiere ser maestra mayor de obra o arquitecta.
