La Cámara Argentina Patagónica de Industrias Pesqueras (CAPIP), en conjunto con el Observatorio del Sistema Pesquero Argentino (OSPA)
La Cámara Argentina Patagónica de Industrias Pesqueras (CAPIP), en conjunto con el Observatorio del Sistema Pesquero Argentino (OSPA), puso en marcha un dispositivo de acompañamiento educativo destinado a que los trabajadores del sector puedan retomar y finalizar sus estudios primarios y secundarios. La iniciativa ya alcanzó los 540 inscriptos en distintos segmentos de la actividad.
Desde la entidad empresaria remarcaron que el objetivo del programa radica en complementar la generación de empleo con herramientas de formación personal y profesional. «Sabemos que la pesca genera trabajo, oportunidades y desarrollo, pero también tenemos que ocuparnos del crecimiento de las personas que forman parte de esta industria», señalaron desde CAPIP al detallar los alcances del plan.
Cómo se distribuyen los 540 trabajadores inscriptos
De acuerdo con el relevamiento difundido por los impulsores del dispositivo, la convocatoria logró captar tanto al personal que desempeña tareas en alta mar como a quienes operan en tierra:
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Trabajadores embarcados: 397 inscriptos.
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Trabajadores de plantas procesadoras: 125 inscriptos.
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Otros perfiles laborales del sector: 18 inscriptos.
Cursada adaptada a los tiempos de la actividad pesquera
Uno de los ejes centrales del programa consiste en la articulación con distintos planes educativos oficiales para evitar que las exigencias propias de la actividad interfieran con la continuidad pedagógica. De este modo, el esquema busca garantizar que cada trabajador pueda avanzar en sus estudios «respetando los tiempos y las particularidades de la actividad pesquera».
En esa línea, desde la organización subrayaron el rol social que debe asumir el sector productivo en la región: «No alcanza con generar empleo. También tenemos que generar oportunidades para crecer, aprender y proyectar un futuro mejor».
Finalmente, desde el espacio promotor sintetizaron el espíritu de la propuesta al afirmar que «una industria que genera riqueza también tiene que generar oportunidades, y la educación es una de las más importantes».