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Con el posible regreso a las aulas cada vez más cerca, los ojos también están puestos en el costo de los útiles. En busca de reducir el impacto de los aumentos registrados, el programa del Gobierno “Vuelta al Cole con Precios Cuidados”, el cual establece valores de referencia para la canasta escolar de cara al inicio del ciclo lectivo 2021, ya se encuentra vigente. Comenzó ayer y se prolongará hasta el próximo 31 de marzo.

De esta manera, a partir de ahora los consumidores pueden encontrar los artículos para el colegio a un valor que tiene una variación interanual promedio del 21% en comparación con febrero y marzo del 2020.

Según informó días atrás en una conferencia de prensa la secretaria de Comercio Interior, Paula Español, que está a cargo del programa, participan de este acuerdo más de 500 bocas de expendio, de las cuales cada una contará con un mínimo de 10 productos de la lista definida entre las partes.

Las autoridades nacionales precisaron que en esta ocasión se incluyeron especialmente dos artículos claves para el cuidado personal de los alumnos en el contexto de pandemia del coronavirus, como lo son el alcohol en gel y los barbijos, que se podrán conseguir desde $99 y $89, respectivamente.

Los elementos de la canasta escolar ya se pueden encontrar con Precios Cuidados en las cadenas Carrefour, Disco, Jumbo, Vea, Coto, La Anónima, Walmart y Cooperativa Obrera, además de los locales de Todo Moda y varias librerías que integran la Cámara Argentina de Papelerías, Librerías y Afines (CAPLA).

La lista incluye, por ejemplo, útiles como lápiz negro Faber Castell a $18, caja de lápices de colores de la misma marca a $125, adhesivo transparente Voligoma a $58, repuesto de hojas Gloria a $113,60, lapicera con cartucho Simball a $89 y resaltador Bic a $81,90.

También integran la nueva canasta escolar del Gobierno carpetas a $145 y $162, juego de geometría Maped a $99 y zapatillas de tela entre $799 y 999.

El Gobierno anunció el regreso a las clases presenciales (EFE/Santi Carneri)

“Buscamos, nuevamente, y sobre todo en algunos elementos como lápices o lapiceras, generar precios de referencia sobre el cual después se pueden encontrar, por supuesto, algunos más baratos y de diferentes calidades”, explicó Español.

La funcionaria destacó también “la cobertura nacional” del programa y la incorporación de la mencionada cadena de moda “que incorpora mochilas” a la lista de artículos de la canasta escolar.

Además, recordó que el programa Precios Cuidados es un acuerdo voluntario, resultado del diálogo y consenso entre el Gobierno y empresas con el objetivo de que los consumidores tengan precios de referencia al momento de hacer sus compras.

En la página web oficial los consumidores pueden encontrar toda la información del plan y el listado completo de los productos incluidos. También pueden hacerlo llamando al 0800 666 1518.

En este sentido, Español remarcó que todos los locales que adhirieron al acuerdo pueden consultarse en la aplicación para teléfonos celulares de Precios Cuidados, que también permite escanear los elementos que deberían estar en la lista para corroborar precios y avisar faltantes en góndolas. Esta herramienta se puede descargar de manera gratuita.

En caso de no encontrar el producto en el comercio, o encontrarlo mal señalizado o a un precio mayor al que corresponde, la app brinda la posibilidad de enviar un aviso a la Secretaría de Comercio Interior de la Nación para denunciar este hecho.

Según un relevamiento realizado por Damián di Pace, de la consultora Focus Market, la vuelta a clases demandará una inversión importante para los padres: la canasta escolar cuesta hoy entre $ 34.000 y $ 52.000 en sus variantes “tecnológicas”, relacionadas con la enseñanza virtual, y si bien en el modo clásico o presencial cuestan mucho menos, tuvieron aumentos de entre 47 y 49 por ciento en los últimos doce meses.

Fuente: Infobae

El ministro de Salud, Fabián Puratich, ratificó que hasta el momento se vacunó al 30% de los trabajadores sanitarios de la Provincia. Una vez que finalizado con este sector, continuarán las fuerzas de seguridad y después los docentes.

A un mes del comienzo de clases – supeditado a temas principalmente salariales -, los docentes retornarán a las aulas sin estar vacunados.

“Hasta ahora se vacunó al 30% del personal de salud”, señaló el ministro de la cartera sanitaria.

Mañana arribarán a Chubut otras 1.500 vacunas Sputnik V correspondiente a la primera aplicación de las dos necesarias, y con esta nueva tanda la vacunación al personal de Salud llegaría al 45 por ciento, según explicó Puratich.

“Una vez que se vacune al personal de salud, seguirán los agentes de seguridad y después los docentes”, precisó el ministro en diálogo con Cadena Tiempo.

Y como anticipó Metadata semanas atrás, Puratich insistió que “no es una condición que los docentes estén vacunados para el inicio de las clases”.

La falta de clases afectó la salud de los niños y el registro aparece en la consulta a profesionales. El desafío de volver a las aulas para recuperar hábitos.

La Sociedad Argentina de Pediatría se expresó acerca de la conveniencia que los niños y adolescentes vuelvan a tener clases en sus aulas, de manera presencial con un sistema cuidado y protegido, entendiendo que la alteración de esos hábitos y rutinas está implicando serios problemas en la salud.

«Es indiscutible que la escuela es fundamental para el desarrollo y el bienestar de las niños, niñas y adolescentes, no sólo para la adquisición de conocimientos sino también para el fortalecimiento de aspectos emocionales y sociales, el cuidado de aspectos nutricionales, de la salud y la realización de la actividad física» señala el comunicado dado a conocer.

En otro tramo destaca que «El cierre de las escuelas en el contexto de la pandemia debe reconocerse como un factor que marcó claramente disparidades sociales. En nuestro medio muchos adolescentes son incapaces de completar su tarea escolar por falta de dispositivos o de conectividad, lo cual hace que los modelos de aprendizaje virtual resulten de difícil implementación, dando lugar a la aparición de una brecha tecnológica entre niñas, niños y adolescentes muy difíciles de resolver» indica.

En este sentido la titular de la Filial Esquel de la entidad, la Doctora Mirta Moreschi indicó que hay una «pandemia oculta» ligada con aspectos de salud que sólo se ven en el consultorio pero que se va a agravando.

A las diferentes situaciones se suman menos consultas y «vemos adolescentes que han aumentado a razón de un kilo en su peso, por mes. A esta altura hay niños con 10 kg mas por ejemplo».

Ansiedad, incomunicación, problemas de sueño, depresión grave, problemas afectivos a nivel familiar, desorganización en general de los hábitos, son parte de los reportes que a diario pasan por los consultorios.

“Tenemos que darle a los niños la oportunidad de relacionarse» destacó la profesional.

Por su parte el Doctor Alfredo Perez Maldonado, Jefe del servicio de Pediatría del Hospital de Esquel destacó la necesidad de buscar un punto de encuentro entre todas las partes, para fijar la mejor estrategia de regreso a la aulas. «En algún momento los chicos van a volver a las aulas, pero tenemos que cuál es el mejor momento».

«De esto vamos a salir si hay un encuentro de todos los actores para definir cuándo es el momento oportuno. Cuanto más lo demoremos más daño le hacemos a los chicos» indicó el Pediatra.

Fuente: EQSnotas

 

 

 

Desde la Asociación de Trabajadores del Estado (ATE) en Comodoro Rivadavia, ratificaron su rechazo al inicio de clases presenciales para este 2021. «Ya hemos tomado esta decisión antes de que termine el ciclo lectivo del año pasado. Estamos convencidos que hasta que no regularicen el tema salarial es imposible el comienzo de clases», aseguraron.

Una de las referentes de la Asociación de Trabajadores del Estado (ATE) en Comodoro Rivadavia, Evangelina Arbe, descartó el inicio de clases presenciales para este ciclo lectivo 2021 «Ya hemos tomado esta decisión antes de que termine el ciclo lectivo del año pasado. Estamos convencidos que hasta que no regularicen el tema salarial es imposible el comienzo de clases», aseguró a ADNSUR.

En este marco, recordó que el Gobierno Provincial les debe una cuota del medio aguinaldo de junio del año pasado, al rango 3 y 4, el medio aguinaldo de diciembre a los cuatro rangos, más salarios de noviembre y diciembre para el rango 3 y 4 y diciembre al rango 1, 2 y Salud.

«Ya están hablando de protocolos, de reuniones y capacitaciones docentes pero nunca los escuchamos hablar de que se van a pagar los salarios adeudados, que van arreglar las escuelas o que van a garantizar los elementos de seguridad», cuestionó. Y señaló que en el gremio «tenemos compañeros que se compran los ambos con la plata de sus bolsillos. Esto es un costo adicional que vamos a tener este año los auxiliares de la Educación».

Además, manifestó que «si bien la gente ya tiene naturalizado el uso del barbijo y el alcohol en gel, hay un gran número de chicos que este año empiezan la primaria o nivel inicial. Esto es preocupante porque las escuelas de Comodoro no están en condiciones. Hay muchas que están superpobladas».

La dirigente ratificó la medida,y dijo que continúan en estado de alerta y movilización, con retención de servicios y paro, según cada área. «En el caso de los auxiliares de la educación, habrá un alto acatamiento al paro.

Según aseguró ayer el secretario general de Atech, Santiago Goodman, el protocolo presentado por Provincia en el marco de la pandemia de coronavirus, no está consensuado con los ochos gremios «que estuvimos presentes en la discusión durante 9 semanas», marcando que nunca participó la ministra Florencia Perata.

Según la interpretación de Goodman sobre el reclamo de los padres para regresar a clases, «la mayoría sabe que la responsabilidad es del gobernador Mariano Arcioni. Lo que me parece que está claro, es que la pandemia le cayó muy bien para seguir incumpliendo». Y agregó el gremialista en declaraciones formuladas a Radio 3, que «el reclamo es tener los sueldos al día».

«Nosotros venimos con pago escalonado de los salarios, hace más de 19 meses, con el salario congelado desde el mes de enero del año pasado, con dos meses metido adentro con un aguinaldo impago en su totalidad, con el otro aguinaldo pagado en dos tercias partes y resulta que nosotros pareceríamos los «locos de la terraza» si decimos que tenemos que tener el salario al día», sostuvo Goodman.

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, reafirmó este lunes que la vacuna contra el coronavirus «no es condición indispensable» para garantizar la presencialidad y que la permanencia en las aulas será gradualmente siempre que se haga de manera «cuidada y segura».

«La vacuna no es condición indispensable para la presencialidad», reiteró el funcionario en declaraciones a radio Nacional.

De cara al inicio lectivo 2021, Trotta negó que en un primer momento la presencia de los alumnos en las escuelas sea al 100 por ciento, y respondió que sólo se hará cuando se pueda garantizar una «presencialidad cuidada y segura».

«El desafío que tenemos es garantizar una presencialidad segura en nuestro sistema educativo, es parte de la agenda que presentamos a los gobernadores», sostuvo el ministro.

En ese sentido, señaló que el objetivo del Gobierno nacional es recuperar la normalidad a lo largo de este año de la mano del «proceso creciente de vacunación».

Trotta ratificó que en el mes de febrero comenzará la vacunación de 1.300.000 docentes y que en los próximos días se definirá cómo se incluirá en este plan al personal no docente.

«El proceso de vacunación prioritaria a los docentes es una medida que nuestro Gobierno definió en el mes de noviembre, un proceso que vamos a iniciar en el mes de febrero», dijo Trotta.

El titular de la cartera educativa nacional agregó que «con protocolos, con una realidad epidemiológica de base que lo permita, podemos promover un regreso seguro a las aulas».

En ese marco, Trotta señaló que «la experiencia del 2020 demostró que con protocolos se puede proyectar un regreso seguro a las aulas», ya que «más de la mitad de los chicos» tuvieron clases presenciales durante el año anterior.

Con respecto a cómo será la estrategia para vacunar a los docentes, precisó que esta semana se definirá el orden de cómo serán inmunizados pero que se comenzará por los que tienen un «vínculo más físico» con sus alumnos, como los de educación especial, jardín de infantes y los tres primeros años de primaria.

Trotta también se refirió a la resistencia de algunos gremios para volver a la presencialidad en las aulas y aseguró que va a recorrer las 24 jurisdicciones para mantener reuniones «tanto con ministros y ministras de educación como con organizaciones sindicales».

También opinó sobre las declaraciones de Mauricio Macri, quien reclamó el regreso a las aulas de los alumnos: «La verdad que no influye (su declaración), el expresidente tiene derecho a opinar sobre la realidad educativa pero creo que antes de adentrarse en los temas de la escuela actual debería dar cuenta de la desinversión educativa que él transitó de manera muy marcada durante su gestión».

Trotta remarcó la desinversión en el programa Conectar-Igualdad y sostuvo «hoy faltan 4 millones de computadoras en los hogares argentinos porque existió un Gobierno que tomó esa decisión y fue el Gobierno de Mauricio Macri, que interrumpió un programa emblema para América Latina y que incluía entre otros aspectos la distribución de computadoras».

«Es un costo social que seguimos pagando», resaltó.

Mientras el gobierno provincial trabaja en la vuelta a clases en las aulas y organiza una mesa de negociación paritaria con dirigentes gremiales docentes, el intendente de Puerto Madryn, Gustavo Sastre, remarcó la importancia de la “seguridad” para evitar contagios y destacó el funcionamiento del “sistema virtual” que se estuvo manteniendo el año pasado.

“Creo que todo aquello que no tengamos la seguridad necesaria de poder hacerlo bien, no tenemos que arriesgar”, sentenció el intendente en diálogo con FM EL CHUBUT. Sin embargo aclaró que “por supuesto que las clases tienen que volver”.

Asimismo destacó que, “de todas maneras también se ha implementado un nuevo sistema de educación, con el sistema virtual, que podría ser el mantenimiento hasta que nos de las seguridad de tener clases presenciales”.

La ministra de Educación de la Provincia, Florencia Perata, comentó que se trabajará en lo que va a ser la vuelta a las aulas, en principio sería con la mitad de los alumnos de forma presencial y la otra mitad desde las casas, aunque todo esto dependerá de la situación epidemiológica que se dé en aquel momento.

Por su parte, Sastre expresó su preocupación sobre “de qué manera se podría mantener el distanciamiento en las aulas. Esto nos llevaría a tener mayor cantidad de maestros, más espacio también. Creo que va a ser una complicación”, finalizó.

Desde hace varios días un grupo de padres autoconvocados está avanzando con iniciativas para solicitar que vuelvan las clases presenciales, atentos a que durante todo el año en curso se desarrollaron las labores educativas de manera virtual, con todas las complicaciones que ello implica.

En este contexto, este domingo se impulsaron convocatorias y manifestaciones en distintos puntos del país. Esta propuesta fue impulsada por el colectivo Padres Autoconvocados de Chubut, y uno de los sitios donde se replicó esta movilización fue en Puerto Madryn.

En este marco, Fernando Sambrano, uno de los impulsores de la iniciativa, había mantenido una entrevista con El Diario donde se pronunció “preocupado por la situación de los chicos, porque este año por la pandemia no han tenido clases. Hemos tomado la posta porque vemos que no hay ninguna iniciativa por parte de las autoridades del Gobierno por crear protocolos y demás”.

En este mismo sentido, ayer lo que se buscó fue informar sobre las problemáticas que genera la falta de presencialidad en los establecimientos educativos y también para insistir con el pedido de que “abran las escuelas y nos aseguren la presencialidad el año que viene”.

Continuidad educativa

En cuanto a la situación particular de Chubut, donde desde 2016 no hay clases de manera normal, los padres autoconvocaron apuntaron que “eso es terrible, sobre todo para los chicos, más allá de todos los problemas que causan en el núcleo familiar que un chico no tenga clases. Esos chicos son una generación que les va a costar mucho insertarse en la sociedad el día de mañana”.

Si bien se remarcó que hay cierto entendimiento sobre las medidas de fuerza que están impulsando los trabajadores de la educación, en el marco del atraso salarial por parte del Gobierno Provincial, se esgrimieron cuestionamientos con que “los métodos llevados cierto tiempo deberían reconsiderarlos”.

En este sentido, Sambrano dijo: “En el núcleo familiar, lo que implica que el chico no vaya a la escuela es reacondicionar todas las actividades laborales nuestras, de acuerdo a que los niños están con nosotros y el estrés que genera para ellos el tener clases por Zoom”.

Por último, los padres autoconvocados subrayaron que “los chicos ya no quieren saber más nada con el Zoom. Cuesta muchísimo que se conecten, extrañan y han tenido actitudes fuera de lo normal por estar todo el día en su casa y con sus padres. Perdieron toda socialización con sus compañeros y los docentes”.

Presencialidad como regla

Este domingo, el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, se refirió al próximo ciclo lectivo, y afirmó que “el objetivo es el inicio en 2021 con la presencialidad como regla”.

Trotta, aseguró que se prevé para 2021 un inicio de clases «masivo» con los estudiantes en las escuelas de todo el país y precisó que el ciclo lectivo comenzará entre la tercera semana de febrero y la segunda de marzo, según las jurisdicciones.

«La presencialidad tiene que ser la regla y el eje ordenador de todas las decisiones que tomemos el año próximo, para poner en valor todos los aprendizajes de este año tan complejo», dijo a Télam el ministro y agregó que «por eso, para el inicio de las clases en 2021 vamos a tener un regreso masivo con todos los cuidados a las aulas».

En ese sentido, Trotta explicó que «gracias a la evidencia generada en este año de pandemia» se van a poder tener los recaudos sanitarios para que los estudiantes vuelvan a las aulas en todo el país.
«Las clases se iniciarán, según la jurisdicción, entre la tercera semana de febrero y la segunda de marzo. La mayoría va a arrancar el primero de marzo», aclaró.

El ministro sostuvo que el regreso a las aulas estará facilitado por la vacunación de los docentes, aunque advirtió que la disposición no está atada a eso.

«Siempre hemos dicho que no hace falta tener vacuna para la vuelta a clases. La vacunación de los docentes nos va a permitir que recuperemos la normalidad que nos arrebató la pandemia cuando haya una cobertura suficiente de la población», sostuvo Trotta.

El ministro recordó que «el proceso de regreso a la presencialidad se inició en el mes de mayo con las reuniones para redactar los protocolos, que ya se aprobaron en julio. En agosto comenzaron a volver unas provincias, algunas lograron sostenerlo y acelerar la marcha, otras tuvieron que poner en suspenso ese regreso por la realidad epidemiológica».

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, aseguró hoy que “no es el momento para regresar” a las clases en las escuelas por la situación epidemiológica del país ante la pandemia de coronavirus.

Asimismo, remarcó que sigue trabajando con todas las provincias, incluida la Ciudad de Buenos Aires, en la propuesta de “promotores educativos” y la entrega de notebooks para los alumnos que no hayan podido continuar con sus estudios.

El funcionario nacional se expresó de este modo en referencia al encuentro que mantuvo con su par porteña, Soleada Acuña, quien sostiene la necesidad de reabrir espacios digitales en las escuelas públicas para unos 6.500 chicos que perdieron contacto con los docentes durante la cuarentena por la falta de tecnología.

En dialogo con Ruleta Rusa, el programa que conduce Nancy Pazos en Rock and Pop, el titular de la cartera educativa precisó que con la Ciudad “se está hablando sobre los alumnos que han tenido un contacto nulo con los docentes”.

En ese sentido, el integrante del Gabinete detalló que hay “un millón de estudiantes” en el país que desde el 16 de marzo “han tenido un contacto inferior (de dos o tres veces por mes con la escuela) o no han tenido contacto”.

A la vez, lamentó que en “San Juan y Santiago del Estero se suspendieron las clases presenciales por la realidad epidemiológica”.

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, reiteró hoy que el protocolo que presentó la ciudad de Buenos Aires para que los alumnos que perdieron continuidad pedagógica vuelvan a las escuelas no cumple el principal requisito, que es tener en cuenta la situación epidemiológica, y resaltó que es «el Estado es el que debe ir hacia los chicos y no exponerlos al regreso a las aulas».

«Lo que está claro, y yo se lo dije ayer a la ministra (de Educación porteña, Soledad Acuña) y al Gobierno de la Ciudad, es que el Estado debe ir hacia los chicos y no exponer al regreso a las aulas a un sector que tenemos que cuidar. Hay puntos del protocolo que no fueron cumplidos», explicó el funcionario nacional en diálogo con Radio con Vos.

Trotta sostuvo que «ni siquiera está determinado quiénes van a ser los estudiantes que se van a reflejar en esta política pública, ‘Conectáte a la Escuela'», y advirtió que «hay inconsistencias entre lo que se dice en los medios y lo que se presentó».

«Nosotros acordamos hace dos meses los mecanismos para el regreso a las clases y fue aprobado por las 23 provincias y la Ciudad. Ese protocolo indica que en cada distrito tiene que haber muy bajo nivel de contagios, que no es la realidad que transita la ciudad de Buenos Aires, que ayer tuvo 1.500 casos», precisó.

«Nosotros acordamos hace dos meses los mecanismos para el regreso a las clases y fue aprobado por las 23 provincias y la Ciudad. Ese protocolo indica que en cada distrito tiene que haber muy bajo nivel de contagios, que no es la realidad que transita la Ciudad»

Además, Trotta mencionó que se intentó regresar a las aulas en cuatro provincias, San Juan, Catamarca, Formosa y Santiago del Estero, «y en dos de ellas tuvimos que retroceder por al situación epidemiológica».

«Queremos volver en la Ciudad a las aulas, sí, pero cuidando la salud y dando los pasos que permitan sostener el compromiso de todas las jurisdicciones de nuestro país desde que inicio la pandemia, que es cuidar a toda la comunidad educativa», aseguró.

Por otra parte, el titular de la cartera educativa nacional dijo que «hay un 10% de los estudiantes (en todo el país) que han tenido un nulo o muy bajo nivel de contacto con la escuela, son un millón de estudiantes, y lo que estamos haciendo con las jurisdicciones es desplegar distintas instancias para fortalecer el vinculo con cada uno, a partir del rol del maestro».

«Ellos ponen el foco en los 6.500 chicos de más vulnerabilidad, y es correcto, pero excede lo educativo y la conectividad. La Ciudad, las 23 provincias y el Gobierno nacional acordamos que había que tener baja circulación del virus para regresar, y el protocolo presentado no menciona los cuidados y del personal, es la posición del Consejo Federal de Educación, no del Ministerio de Educación», explicó Trotta.

Además, indicó que «no podemos negar la situación epidemiológica en la que estamos; comparto el impacto educativo, pero lo único que no se recupera no son los conocimientos, son las vidas».

Trotta mencionó que «en las cuatro jurisdicciones que estamos regresando, los sindicatos acompañan porque hay bajo nivel de circulación, por eso no entiendo cómo pueden dejar de lado a ese sector, no es lo mismo la ciudad de Buenos Aires que San Juan o La Pampa, esto es día a día, y si camba la realidad, cambiamos las decisiones».

«Estamos en una pandemia y yo soy el más interesado en que vuelvas las clases, pero tengo la responsabilidad de cuidar a nuestros hijos, hijas y a nuestros maestros», enfatizó.