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La universidad pública ha sido reconocida por muchos como uno de los canales más democráticos para el ascenso social, y este reconocimiento ha sido reafirmado por el destacado abogado Raúl Villalón. En una reciente entrevista, Villalón compartió su experiencia personal y resaltó el valor de las instituciones educativas en la sociedad.

Villalón recordó cómo la universidad pública le brindó la oportunidad de escapar de la pobreza y alcanzar sus metas académicas. «Mi situación era de pobreza, y no habría podido estudiar si no fuera por la universidad pública», expresó. Proveniente de un pequeño pueblo en la Provincia de Buenos Aires, Villalón y su familia enfrentaron numerosos desafíos económicos. «Lo único que mi mamá nos podía dar para estudiar era el permiso», compartió, describiendo cómo él y su familia tuvieron que trabajar arduamente para financiar su educación. «Teníamos que conseguir un trabajo y enviar dinero a mi mamá. Si sobraba, estudiábamos», añadió. Sin la oportunidad brindada por la universidad pública, Villalón cree que su acceso a la educación superior habría sido imposible.

Mirando hacia atrás en su carrera profesional, Villalón reconoce profundamente la influencia transformadora de la educación superior. «¿Cómo no voy a ser un defensor y agradecido de la universidad pública?», cuestiona.

Destacando el papel crucial de la universidad pública en la sociedad, Villalón enfatiza que es un motor de ascenso social democrático. «La universidad pública es uno de los canales de ascenso social más democráticos, ya que permite transformar tu vida a través del conocimiento y la educación», subrayó.

Al comentar sobre la reciente movilización en apoyo a la universidad pública, Villalón elogió la autenticidad del movimiento. «Fue genuina», afirmó. «Me parece bien que se marche por esto. Fue la gente que realmente defiende este sistema educativo, que tiene que ver con la historia argentina», agregó.

La historia de Raúl Villalón sirve como un testimonio poderoso del impacto positivo que la universidad pública puede tener en la vida de las personas y en la sociedad en su conjunto. Su experiencia destaca la importancia de proteger y fortalecer estas instituciones fundamentales para garantizar un futuro más equitativo y próspero para todos.

La Secretaria Gremial de la ATECh indicó que hay 18 escuelas con problemas de infraestructura en la provincia del Chubut y que la falta de condiciones en instituciones escolares genera suspensiones y rotación de alumnos, causadas por falta de inversión en calefacción y mantenimiento. Reclamó inversión del Gobierno para garantizar educación y condiciones adecuadas.

“Las instituciones escolares que en algunos casos han tenido que suspender sus actividades y en otros están rotando a los alumnos para que al menos puedan tener clases un día y tiene que ver todo con la falta de condiciones, la falta de inversión que seguimos sufriendo en las instituciones escolares”, enfatizó Carina Mardones.

Y agregó que “al informe que les enviamos hoy por la mañana que fue lo que fuimos revelando en el día de ayer, tenemos que sumar la escuela 153 y el jardín 435 que está en las mismas condiciones que venimos denunciando. En su mayoría tienen que ver con la falta de calefacción”.

“Todas aquellas escuelas que en 2023, en 2022 y en 2021 no tenían condiciones para poder estar funcionando porque tenían las calderas sin la inversión necesaria, sin el mantenimiento necesario, hoy continúan de la misma forma y lo estamos viendo porque obviamente tenemos temperaturas ya un poco más bajas de lo habitual, justamente por el periodo del año en el que estamos transitando”, determinó.

En tal sentido, enfatizó que “todo aquello dicho por parte del Gobierno de la provincia del Chubut, por el señor Ignacio Torres, donde decía que la prioridad es la Educación, que vamos a estar invirtiendo, que las escuelas están todas en condiciones, pues no, la realidad hoy nos está diciendo otra cosa, tenemos 18 instituciones, señor Torres, que no están funcionando, que no están garantizando la educación y eso lo tenemos que denunciar”.

“Lo que se está haciendo en cada una de las instituciones escolares es llamar a las comunidades educativas, a las familias, a los estudiantes para comenzar a visibilizar la situación porque obviamente las escuelas tienen que estar en condiciones porque estamos trabajando, queremos estar trabajando en condiciones y que a nuestros estudiantes se los reciba mejor que en sus propias casas, más hoy con el contexto económico social que estamos teniendo”, disparó.

Mardones indicó que “nuestras escuelas tienen que estar al menos calefaccionadas lo suficiente, con una buena partida por alimentación para nuestros estudiantes y no lo estamos pudiendo llevar adelante ninguna de las cosas, ni la enseñanza, ni la parte social que muchas veces hacemos desde las instituciones escolares porque hay un gobierno que no está garantizando que las escuelas estén en condiciones”.

Defensa de la Educación Pública

Sobre si en ese plano puede haber algún político embanderándose detrás de ese eslogan para alguna cuestión, dijo que “después la realidad es totalmente diferente, y si bien fue la educación pública en Chubut, el caballito de batalla del actual Gobierno de la provincia, ya está, ya pasó la campaña, señor Torres”.

En ese contexto, le sugirió al titular del Ejecutivo provincial que “es momento de empezar a demostrarle a la comunidad educativa en general. En Comodoro Rivadavia, sabemos también de situaciones de diligencia en otros lugares de la provincia, lo vimos la semana pasada en Trelew y Rawson, cómo se llovían las instituciones escolares”.

“Es necesario hacer una inversión suficiente para que nuestras escuelas estén en condiciones y seguimos diciendo desde la ATECh que hay plata en la provincia, sólo que no hay decisión política. Sabemos que nosotros seguimos impulsando nuestra ley de emergencia impositiva, seguimos mostrando dónde está la plata para poder tener hoy nuestras escuelas en condiciones y para tener también los salarios que nos merecemos las y los docentes”, concluyó.

Este sábado en Trelew, la Coordinación de Empleo y Capacitaciones de la Municipalidad, en colaboración con la Secretaría de Extensión de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB), dio inicio a un curso de Educación Financiera con una destacada participación. Las sesiones educativas se desarrollan en el Aula 26 de la sede universitaria, de 9 a 10:30 a.m., cada sábado.

Este programa, que se extenderá por dos meses y medio, está orientado a emprendedores, integrantes de cooperativas locales y comerciantes interesados en profundizar y profesionalizar sus operaciones económicas. «Es sobre costos y finanzas y está destinada a emprendedores, cooperativas locales o comerciantes que quieran reforzar y profesionalizar su actividad económica», explicó Fabiana López, titular de la Oficina de Empleo y Capacitación.

Además de abordar los principios básicos de producción y comercialización, el curso también contempla lecciones sobre capacidad de producción y factores productivos, bajo la guía de expertos en marketing quienes se enfocan en el análisis y desarrollo del mercado en Trelew.

Entre los dignatarios presentes en la inauguración se encontraban Fabiana López, Leandro Ferrario, coordinador General de Relaciones Institucionales, y representantes de la UNPSJB, como Virginia Bondino, Marcos Kupczewski y Marcela Denadei.

El curso es parte de la diversa oferta formativa que brinda el área de Relaciones Institucionales, destinada a fortalecer las competencias de los trabajadores locales y mejorar las perspectivas económicas de la región.

Este martes a las 16:30 horas, la comunidad educativa realizará una marcha en defensa de la educación pública en Trelew, con la participación de los intendentes Gerardo Merino y Damián Biss. También habrá marchas simultáneas en el resto de la provincia.

Frente al desfinanciamiento de las universidades generado por el Gobierno nacional, este martes los universitarios de Chubut realizarán una marcha en defensa de la educación pública.

En Trelew, la Universidad del Chubut, UTN y la Universidad Nacional de la Patagonia se unieron para convocar a una marcha a las 16.30 hs, con punto de partida en el playón de la Universidad Nacional de la Patagonia, donde participará el intendente de la ciudad, Gerardo Merino.

También se hará presente el intendente de Rawson, Damián Biss, quien brindó su apoyo a los estudiantes: “El mensaje que vamos a expresar hoy es que la educación pública y gratuita no se discute”.

Dirigiéndose a la comunidad educativa, expresó: “Sepan que en esta lucha no están solos y vamos a hacer todo lo posible para que seamos escuchados. La educación pública ha sido una de las herramientas más importantes para la ascendencia social y para que todos los ciudadanos de este país tengamos las mismas oportunidades”.

Al mismo tiempo habrá manifestaciones en las ciudades de Puerto Madryn, Esquel y Sarmiento. En Rawson, este martes por la mañana, la Universidad del Chubut llevó a cabo una clase pública en la Plaza Guillermo Brown para visibilizar la problemática.

“Tratamos el tema reflexionando sobre la democracia y los 30 años de autarquía de la universidad pública”, contó Ailyn Cariaga, coordinadora de la Universidad del Chubut en el área de extensión.

“Si bien las universidades provinciales somos las menos afectadas en función del presupuesto, acompañamos la defensa de la educación pública y gratuita, y por ende a las universidades nacionales. Queremos visibilizar el tema de la accesibilidad porque todas las universidades públicas lo que generan en el territorio es que cada vez más personas tengan la posibilidad de estudiar sin tener que viajar a otra provincia”, señaló Cariaga.

En ese sentido, explicó que, además del desfinanciamiento, el aumento de los costos de los servicios públicos no solo afecta a los edificios de las universidades sino también a los estudiantes.

En medio de la convocatoria a una marcha federal universitaria, el vocero presidencial, Manuel Adorni, reiteró el compromiso del Gobierno Nacional con la educación pública y dejó en claro que no tolerarán su instrumentalización política.

El funcionario destacó los recientes aumentos en los gastos de funcionamiento y la asignación de una partida extraordinaria para los hospitales universitarios como muestra de este compromiso.

Durante la conferencia de prensa de este lunes al mediodía en Casa Rosada, Adorni afirmó: “El Gobierno valora la educación pública, laica y federal, pero no permitirá que sea usada por los políticos de turno para beneficio propio”.

En cuanto a las demandas de los manifestantes, el vocero destacó el diálogo y los acuerdos alcanzados la semana pasada, enfatizando que “solo nos debemos a los estudiantes y a quienes ingresan a la universidad para apostar al futuro”.

El funcionario también señaló las expectativas positivas expresadas por autoridades del FMI y del Departamento del Tesoro de Estados Unidos, resaltando el nuevo posicionamiento de Argentina en la política y la economía mundial.

Además, Adorni criticó “la hipocresía de aquellos que buscan mantener sus privilegios dentro de las instituciones educativas” y enfatizó que “no vamos a hacer asignación arbitraria de recursos con todas las partidas que signifiquen una erogación por parte de todos los contribuyentes”.

En relación con el viaje de la canciller Diana Mondino a China, afirmó: “El viaje de Diana Mondino a China va en la línea de seguir con nuestras relaciones con el mundo tal como lo veníamos haciendo, sin animosidad contra nadie y en virtud de promover las buenas relaciones entre pueblos”.

Finalmente, sobre la ley de Bases, Adorni expresó: “Seguimos con la misma expectativa de que la ley (Bases) termine siendo ley, estamos en otro escalón, algunas cuestiones se han entendido. Si no se aprueba seguiremos haciendo lo mismo que venimos haciendo”.

El presidente Javier Milei cargó contra la educación pública al plantear que genera «disonancia cognitiva» y volvió a cuestionar a la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA) y a sus docentes.

Tras la publicación del dato que revela que el 43,5% de los asalariados trabajan en la informalidad, el mandatario culpó a la educación pública de haber generado «disonancia cognitiva», término que hace alusión a la tensión de ideas y creencias de una persona que tiene al mismo tiempo dos pensamientos en conflicto.

«Pero después uno intenta modernizar la legislación laboral y se ponen como locos… La disonancia cognitiva que generó el lavado de cerebro en la educación pública es tremendo…», arremetió Milei a través de sus redes sociales.

En la misma línea, agregó: «Es más, aún con el éxito rotundo que fue eliminar la ley alquileres siguen negando el resultado…». Lo cierto es que el mensaje se da luego de la convocatoria a movilizar lanzada por rectoras y rectores de las universidades públicas del país para el próximo 23 de abril en defensa de la educación y el sistema universitario.

Desde las universidades reclaman al Gobierno la actualización del presupuesto debido a que la prórroga del de 2023 frente a la inflación del más del 200% no alcanza para garantizar el normal funcionamiento de las clases.

En una jornada intensa en redes sociales, el jefe de Estado dedicó otro posteo a los docentes de la UBA a los que llamó «salamines firmadores de cartas de indignación», en referencia a las acciones coordinadas por algunos profesores que hicieron campaña en su contra en el balotaje del 19 de noviembre de 2023.

No es la primera vez que Milei arremete contra la casa de estudios, hace tan solo tres días, denunció «adoctrinamiento y persecución» contra los estudiantes libertarios, y para eso utilizó un flyer del centro de estudiantes de Ciencias Económicas que convocaba a una acción contra las políticas de ajuste del gobierno.

¿No hay adoctrinamiento?», se preguntó el jefe de Estado el pasado lunes a través de su cuenta de X, al compartir el posteo del usuario «Escuela Austríaca de Economía», y completó: «A ver la cartita de los salamines hipócritas y mentirosos que niegan adoctrinamiento y persecución pero que casualmente son enemigos de las ideas de la libertad».

En la misma línea, concluyó: «Hay diversidad sí, salvo que tengas la pésima idea de querer ser liberal…».

 

El Ministro de Educación, José Luis Punta, enfatizó en el compromiso del Gobierno provincial en mejorar las condiciones educativas, durante un diálogo con Invencibles por FM El Chubut. Destacó el arduo trabajo para garantizar la calefacción en las escuelas, resolviendo el 90% de las cuestiones edilicias a través de la Secretaría de Infraestructura.

Punta señaló que, aunque solo cerca del 2% de las escuelas enfrentan problemas para encender las calderas en la actualidad, se están tomando medidas para abordar estos desafíos, incluso en áreas más remotas como la cordillera, donde se les ha proporcionado repuestos de calderas difíciles de conseguir.

«Estamos avanzando y en contacto muy de cerca con los intendentes», manifestó el ministro de Educación.

El ministro evaluó el trabajo que están haciendo para atender con todos los problemas que puedan producir la falta de clases, y sostuvo que una «indicación clara del gobernador Nacho Torres» y agregó «que estamos convencidos de que todos juntos podemos cambiar el deterioro que no solo es producido por la falta de clases sino también por la calidad de los edificios que, en los últimos años ha decaído notablemente.

Deserción escolar 

El ministro subrayó la urgencia de abordar la deserción escolar, dado que el 50% de los jóvenes argentinos no completan la secundaria a tiempo, una cifra alarmante que también afecta a la ciudad. Para contrarrestar este problema, se están respaldando planes para la finalización del secundario y promoviendo una vinculación más estrecha con el mundo laboral, con el objetivo de ofrecer a los estudiantes una visión más positiva del futuro.

«Una gran proporción de los chicos que abandonan la secundaria, abandonan porque tiene dificultades serias para entender, comprender y producir textos cuando llegan al secundario», sostuvo el ministro José Luis Punta.

Finalmente, en cuanto a la calidad educativa, Punta destacó la importancia de la alfabetización temprana y el fortalecimiento de las habilidades básicas, reconociendo que muchas veces la deserción en el secundario se originan por problemas no resueltos durante la primaria.

El ministro de Educación de Chubut, José Luis Punta, reconoció que hay «muchísimos docentes sumariados» en la provincia, aunque aclaró que muchas de las investigaciones no necesariamente culminan en sanciones.

El funcionario se reunió con diputados provinciales para evaluar la extensa cantidad de sumarios iniciados en el ámbito educativo, además de que se trató una situación en particular a raíz del requerimiento de uno de los legisladores.

Investigaciones

En diálogo con la prensa, el titular de la cartera educativa planteó que los motivos por los que se inician sumarios son diversos y aclaró que «se trata de un trámite que es sumamente extenso y por fuera del Ministerio de Educación, lo que hace que los plazos y tiempos puedan provocar que muchos docentes queden separados de sus cargos indefinidamente y que haya que poner suplentes, mientras que los problemas no se solucionan, cuando en realidad lo que se trata es que en todo procedimiento sumarial haya un fin y que se solucione; pero eso no pasaba».

«Me encontré con infinidad de sumarios y se les dio trámite a todos, porque esa es una forma de regularizar la situación del Ministerio de Educación», precisó Punta, sumando a ello que «he firmado cerca de 30 sumarios en lo que va de la gestión».

Consultado sobre las razones que pueden llevar a que un docente sea sumariado, el ministro de Educación explicó que «cualquier inconducta administrativa, moral o de cualquier tipo que ponga en riesgo los bienes, la seguridad y salud de las personas, o bien de la administración», agregando que «cuando se inicia el sumario, comienza una investigación; no todos terminan con sanciones, algunos lo hacen con sanciones menores, pero ello depende de la división de Sumarios, que gira en la órbita de la Asesoría General de Gobierno».

Caso particular

Sobre el pedido de sumario tratado en particular, «las cuestiones fueron sobre un expediente, y aclaramos toda esa situación», sostuvo, sumando a ello que el sumario «fue nulo por prescripción», en relación a un caso ocurrido entre un docente y una alumna, denunciado por esta última y que finalmente fue desestimado, además, por falta de pruebas. Sin embargo, el docente en cuestión «no está dando clases, porque tiene otro sumario en curso».

Se trata de un sumario «que lleva cuatro años desde la gestión anterior», mientras que el actual «lo abrimos nosotros».

Arreglos en escuelas

Por otro lado, Punta habló sobre el sistema que se articula entre la cartera educativa, la de Infraestructura y Servicios Públicos y los directores de escuelas para la notificación sobre problemas edilicios. «Hemos instalado nuevas herramientas y estamos atendiendo todos los requerimientos, hay algunos que nos exceden cuando hay cuestiones de gas, por ejemplo, donde ya intervienen otros organismos» y agregó que «hay algunos procedimientos que se están abordando de manera distinta, respecto del encendido y mantenimiento de las calderas». Y destacó que «los municipios vieron el avance que se ha hecho en materia de limpieza de tanques en las escuelas, y en la incorporación de nuevas herramientas para dar una respuesta inmediata».

 

 

El intendente de Trelew, Gerardo Merino, participó hoy del acto de inicio del ciclo lectivo del Jardín Maternal Municipal 2415, en el anexo «Evita» del barrio Unión. Concurrió, tras acompañar al gobernador Ignacio Torres en el acto provincial del inicio de ciclo lectivo, acompañado de la coordinadora General de Políticas para el Bienestar Integral, Mariana Medina; y los coordinadores de Educación, María Emilia Damadio; y de Cultura, Alberto Viegas, entre otros funcionarios municipales.

«Estoy muy contento y emocionado que se dé en Trelew este ámbito de alegría de los chicos en la escuela, en este caso en el jardín maternal, que es el primer lugar de contacto que tienen con la educación», expresó el mandatario municipal.

En este sentido, también destacó: «Me expresaban los directivos que hacía muchos años que un intendente no venía al inicio de un ciclo lectivo. Para mí, estar es un gesto de valorar el trabajo que realizan y agradecerles la confianza de aquellos padres que pueden dejar acá a sus hijos, tranquilos, donde se los contiene».

Posteriormente, Merino también destacó el trabajo que se realizó para poner en condiciones los distintos espacios. «Los jardines maternales eran una prioridad al iniciar la gestión, dado que en verano es cuando se tienen que hacer las refacciones y el mantenimiento. Pudimos cumplir con algunas cuestiones. Se pudo poner en valor a las auxiliares. Todavía nos restan ciertos temas. Es un proceso de regularización porque para nosotros la educación es importante, es contención, progreso, desarrollo y estaremos siempre presentes y ocupados en este tema», indicó.

Inicio normal

Por su parte, la responsable del área de Educación del Municipio, María Emilia Damadio, se mostró muy contenta con el inicio del ciclo lectivo en los Jardines Maternales.
«Después de mucho tiempo iniciamos el ciclo lectivo con una matrícula total en los 7 anexos de 377 estudiantes. Se dio de manera tranquila, normal, que es el objetivo que nos planteamos como equipo. Tenemos la responsabilidad y el compromiso de llevar eso adelante, y hoy ves a los niños en las aulas con las auxiliares y docentes», dijo.

En tanto, al referirse al estado de situación de los edificios de los jardines maternales, referenció: «Los trabajos edilicios se iniciaron desde el día uno. Seguirá avanzando el Municipio, por intermedio de Servicios Públicos, porque encontramos un deterioro importante».

El intendente Matías Taccetta firmó un convenio en Rawson con el Ministerio de Educación que conduce José Luis Punta con el objetivo de fortalecer acciones tendientes a la creación de espacios que favorezcan la actividad física y el deporte en niños, adolescentes y jóvenes.

De esta manera, el ministerio de Educación le cede a la Municipalidad las instalaciones de los gimnasios y SUM de las escuelas para ser utilizados por la subsecretaría de Deportes de Esquel en cuanto a los proyectos deportivos impulsados y desarrollados por la misma.

Por su parte, la Municipalidad también hace una cesión a Provincia para el uso de las instalaciones del Estadio Municipal, como la cancha de fútbol, gimnasio, natatorio, pista de atletismo y ciclismo que serán utilizadas por los establecimientos educativos para las clases de educación física.

El convenio firmado tiene validez hasta el 31 de diciembre de 2025. Ambas partes serán responsables de cumplir con todas las normas de seguridad, higiene y salud establecidas por la normativa para todas las actividades que se lleven a cabo en las distintas instalaciones, debiendo velar por el cuidado y conservación.

En ese sentido, el intendente Taccetta destacó: «Este convenio refleja el compromiso entre el Municipio y la Provincia para la educación y el deporte. Es primordial trabajar de manera conjunta para el desarrollo educativo y deportivo de nuestros jóvenes, no solamente de Esquel sino de todo Chubut».