Con esta oferta el sueldo básico testigo llegará a 24.055 pesos.
Este miércoles desde las 13:30 se desarrolló una gran asamblea en el Colegio N°712 de la ciudad de Trelew, en la que participan estudiantes que el año pasado ocuparon el edificio. Personal de Obras Públicas ayer se encontraba arreglando los baños, pero no tenían dinero para comprar materiales.
La regional de Trelew y el Virch recogerá los mandatos el jueves a las 18 horas en la sede de la calle Urquiza, para definir la postura que llevarán a la conducción central. Disidentes de la conducción central pedirían cobertura al dirigente de ATE, Guillermo Quiroga, de ATE, en caso de que no haya medidas de fuerza.
Ayer los docentes comenzaron a deliberar en las escuelas si aceptan o rechazan la propuesta del gobierno de Mariano Arcioni, que consiste en abonar este jueves el grueso de las cláusulas gatillo del año pasado, y el resto en marzo y en abril. Con esta oferta el sueldo básico testigo llegará a 24.055 pesos.
La Atech hizo ayer llegar los mandatos a todas las escuelas de la provincia. Los ciclos compensatorios de los alumnos comenzaron con normalidad. Aunque hubo docentes que hicieron retención de servicios. Las asambleas continuarán hoy y mañana.
La regional de Trelew y el Virch recogerá los mandatos el jueves a las 18 horas en la sede de la calle Urquiza, para definir la postura que llevarán a la conducción central. Disidentes de la conducción central pedirían cobertura al dirigente de ATE, Guillermo Quiroga, de ATE, en caso de que no haya medidas de fuerza.
Diario EL CHUBUT estuvo recorriendo varias escuelas de Trelew, donde hay diversas realidades. Hoy a las 13.30 horas habrá una gran asamblea en la Escuela Nº 712, en la que participarán estudiantes que el año pasado ocuparon el edificio. Personal de Obras Públicas ayer se encontraba arreglando los baños, pero no tenían dinero para comprar materiales.
Por su parte, los docentes de la Escuela Nº 787 del barrio Amaya, ayer mismo definieron que harán paro «hasta que el Gobierno cumpla con el acuerdo paritario», subrayaron los delegados Susana Lizondo y Pablo Zalazar.
Plantearon que no hubo ningún cambio sustancial con respecto a la situación del año pasado, tanto a nivel salarial como en el aspecto edilicio de las escuelas.
Mencionaron que no solo no hicieron los arreglos en las escuelas, sino que sigue el pago escalonado y tampoco hay certezas de a quiénes les van a pagar los aumentos.
INTERNAS EN LA ATECH A su vez, Salazar y Lizondo apuntaron contra la conducción de Emilio Gómez en la Regional del Valle. Convocaron a todos los delegados y docentes a reunirse en la sede gremial. «Si Emilio Gómez no nos ofrece el sindicato, se lo vamos a tener que exigir porque necesitamos de la Atech para enfrentar esto que se agraba cada vez más. Invitamos a los compañeros a sumarnos a una covocatoria en la Atech para exigirle a Emilio Gómez que abra el sindicato, y si no lo quiere hacer que renuncie», dijo Lizondo.
La Escuela 762, ubicada sobre la calle Colombia, fue otro epicentro de asambleas docentes muy críticas con las políticas del gobierno de Arcioni. «Nos estamos enfrentando a promesas de pago, levantamos las medidas de fuerza a fin de año, volvimos con una promesa de pago y no tenemos ninguna certeza. El primer rango ya cobró el sueldo, pero no sabemos si vamos a cobrar el proporcional por complementaria, cuál va a ser la dinámica del pago, y cuándo va a quedar reflejado en el básico», dijo la delegada Noemí Barra.
La docente cuestionó que mientras las regionales de Madryn y Comodoro Rivadavia convalidaron la retención de servicios, en Trelew «nadie dijo nada», si bien algunos docentes optaron por hacer esta medida individual.
Casi 200 niños en China comenzaron ayer su segundo semestre de clases. Pero fue un día escolar diferente a todos los que habían tenido antes de las vacaciones por el Año Nuevo Lunar.
Para empezar, no se pararon frente a la bandera para cantar el himno nacional. Lo hicieron a través de sus pantallas. En algunas zonas del país, había tantos niños mirando al mismo tiempo que hubo problemas con la velocidad de Internet.
Después los alumnos tuvieron clases de chino, inglés, matemáticas y ciencia; todas online. A un chico de secundaria, sentado con su computadora en la puerta de su casa en Pekín, se le preguntó qué estaba estudiando. Él respondió: educación física.
La autoridades chinas han tomado medidas extremas para contener el coronavirus, que se ha extendido por todo el país. Más de la mitad de la población de 1,4 mil millones tienen algún tipo de restricción para salir de sus hogares. Las reuniones públicas fueron prohibidas, incluso aquellas en los patios escolares.
La mayoría de las escuelas debía retomar las clases este lunes, pero en su lugar tuvieron que migrar a algún tipo de sistema de educación en línea.
«¿Qué tipo de vida estoy viviendo?», dijo Cao Jing, una madre dos en Zhengzhou, quien no solo debe cocinar y lavar la ropa de sus dos hijos -una niña de 11 años y un niño de siete-, sino que ahora debe transcribir exámenes a mano y descifrar la tecnología para las clases en línea.
Sus hijos, que comienzan a padecer el encierro, no disfrutan el cambio al aprendizaje en línea.
«Solo quieren jugar», dijo Cao exasperada, quien espera que las clases se reanuden antes de que ella colapse.
Algunos padres han ventilado anónimamente en redes sociales: «Cuando las clases a distancia inicien hoy, los padres nos convertiremos en niñeras y asistentes de los profesores», escribió una madre en Weibo. El comentario aparentemente no fue bien recibido, ya que luego fue censurado.
Esta escena se desarrolla en hogares de todo el país, sin un final a la vista. Todas las escuelas están cerradas indefinidamente mientras continúa la emergencia de salud pública.
Entonces, China está canalizando todo su poder tecnológico para asegurarse de que los niños puedan hacer sus lecciones de forma remota.
El Ministerio de Educación presentó ayer un «aula nacional virtual» con el apoyo de más de 7000 servidores y diseñó un servicio para 50 millones de estudiantes de primaria y secundaria. Las lecciones cubren 12 materias académicas, incluyendo «educación moral» y «educación sobre la epidemia».
Mientras tanto, China Education Television está transmitiendo programas de aprendizaje en línea a través de satélites a áreas remotas con conexiones débiles a Internet.
Annie Yao, la madre de un niño de quinto grado de Pekín, dio a las clases en línea una crítica positiva, diciendo que no le habían exigido mucho y que habían ocupado ayer a su hijo Jerry, de 11 años.
«Está feliz de tener clases hoy», dijo. «Su maestra asignó un libro para leer y les pidió que escribieran un informe, que hicieran dibujos, que hicieran cualquier cosa en la que sean buenos».
Aún así, Jerry dijo que prefiere ir a la escuela y jugar con sus compañeros durante el recreo.
«Es un compromiso entre la escuela y los padres, porque algunos padres que trabajan no pueden supervisar el aprendizaje de los niños durante los días de trabajo», dijo un maestro de la Escuela Experimental Mingde en Shenzhen que solo dio su apellido como Yang porque no estaba autorizado a hablar en público.
De hecho, el sistema tiene muchas deficiencias. Muchas familias no tienen computadoras. Las personas con más de un hijo no pueden tener más de un dispositivo. El cuidado de los niños en muchas familias en China es proporcionado por abuelos, que pueden no ser conocedores de Internet. Existe el problema del tiempo de pantalla extendido.
En los niveles superiores, la interrupción del horario escolar podría resultar calamitosa. Cada junio, alrededor de 10 millones de jóvenes se sientan durante un día completo para rendir un examen que les permitirá el ingreso a la universidad, crucial para su futuro.
El Ministerio de Educación sigue de cerca la epidemia y más tarde decidirá si retrasar el examen, dijo un funcionario la semana pasada.
Pero no solo los niños están en casa. Muchas personas con trabajos de oficina trabajan de forma remota, lo que significa que los padres están intentando trabajar desde casa, a menudo en pequeños apartamentos, con un niño que toma clases en línea y no puede salir para desahogarse.
Para tratar de aliviar la presión, las autoridades de Pekín han dicho que en familias con dos padres que trabajan, uno de ellos podría quedarse en casa y cuidar a los niños sin perder nada de su salario.
Mientras tanto, los niños pueden sentirse estresados y pueden volverse más ansiosos o inquietos, dice la Organización Mundial de la Salud (OMS).
«Mantenga las rutinas y horarios regulares tanto como sea posible, o ayude a crear otros nuevos en un nuevo entorno, incluyendo tiempo de estudio, así como tiempo para jugar y relajarse de manera segura», aconseja la OMS.
El Ministerio de Educación de China dijo en un aviso publicado la semana pasada que «las clases en línea no son solo para fines académicos». Además de estudiar el plan de estudios, los maestros podrían proporcionar instrucción sobre salud mental.
El ministro de Educación de Chubut dijo que el 20 de febrero harán el depósito de la deuda de 2019 a los docentes de la provincia y se mostró optimista con respecto al comienzo de clases para el próximo 26 de febrero.
En comunicación con el programa A Tiempo en Verano, el titular del Ministerio de Educación de la provincia de Chubut, Andrés Meiszner anunció que el gobierno realizará el desembolso de 480 millones de pesos para saldar lo adeudado a docentes de los meses de julio, agosto, septiembre y la proporción de octubre, el jueves 20 de febrero.
“La reunión que tuvimos con los gremios el viernes de la semana pasada fue muy positiva y hay voluntad de todas las partes para comenzar las clases con normalidad”, explicó el ministro.
Meiszner se mostró “optimista” con que el 26 de febrero “los chicos puedan estar en las aulas”. Aunque aclaró que todavía existen situaciones puntuales que se deben charlar y negociar con los maestros.
Con respecto a las condiciones edilicias de las instituciones escolares, el ministro sostuvo que continuarán trabajando durante todo el año. “En algunas escuelas habrá algunos problemas pero creemos que las partes más importantes se han solucionado”.
El titular de la cartera educativa oficializó la propuesta este viernes por la tarde. “Es un paso más hacia el normal inicio de las clases el día 26”, afirmó.
El ministro de Educación del Chubut, Andrés Meiszner, se reunió este martes con los representantes de los principales gremios docentes, para avanzar en el dialogo de negoción salarial y oficializó la propuesta de cancelación de lo adeudado, correspondiente a las paritarias del 2019. “Con esta propuesta estaríamos cumpliendo con el 100% de los acuerdos con el sector docente”, indicó el funcionario provincial.
Durante la reunión realizada en el Ministerio de Educación, estuvieron presentes los subsecretarios de Coordinación, Sergio De Cicco; y de Recursos, Apoyo y Servicios Auxiliares del área educativa, Pablo Abraham; y de Obras Públicas de la Provincia, Mónica Carpio; además de los representantes de la Asociación de Trabajadores de la Educación del Chubut (ATECh); del Sindicato de Trabajadores de la Educación (Sitraed); del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP); de la Central de Trabajadores de la Argentina (CTA; y de la Asociación Del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET).
Luego del encuentro, Meiszner manifestó su agradecimiento a los gremios “porque nuca hemos perdido el diálogo”, y sostuvo que “poder haber formalizado la propuesta de pago de la deuda que había contraído el Ministerio de Educación en las paritarias homologadas en el 2019, es un paso más hacia el normal inicio de las clases el día 26”
La propuesta
“La propuesta consiste en abonar los aumentos adeudados de los meses de julio agosto, septiembre y el proporcional de octubre, que ascienden aproximadamente a 480 millones de pesos, eso se va a ser efectivo el día jueves 20 de febrero, quedando pendiente el último IPC de la cláusula gatillo correspondiente al mes de diciembre, que es el 12,37% y eso se va a hacer efectivo incorporándolo al salario básico en el sueldo que corresponde al mes de febrero, y la complementaria del aumento del mes de enero se va a estar abonando durante el transcurso del mes de abril”, detalló Meiszner.
Asimismo, el funcionario provincial destacó que “con esta propuesta del Ejecutivo provincial estaríamos cumpliendo con el 100% de los acuerdos que el Gobernador Arcioni se comprometió con el sector docente. Hoy nos encontramos al día, por decisión política del Gobernador, con los Auxiliares de la Educación. De esta forma, la semana que viene nos encontraríamos en buen camino, y desde ambas partes somos optimistas para el inicio del ciclo lectivo el día 26”.
Obras y paritarias
A su vez, Meiszner sostuvo que “seguiremos trabajando en el tema de infraestructura, de la paritaria, la comisión de negociación salarial. Hay cuestiones puntuales en las que podemos ir trabajando, como en el nomenclador del sector docente. Vamos a seguir avanzando, esperando saber cuál va a ser la forma de actualización a nivel nacional con la paritaria docente”.
“Participó el Ministerio de Infraestructura, acercó el estado de avance de ejecución de las obras y las que están próximas a iniciarse. Nosotros hemos aceptado la sugerencia de las organizaciones gremiales de monitorear el avance de esas obras. Se ha mejorado mucho, hay escuelas en las que trabajaremos intensamente para que puedan comenzar con normalidad, pero estaremos trabajando todo el año y así lo hemos dejado asentado”, finalizó el titular de la cartera educativa.
El ministro de Infraestructura Gustavo Aguilera, afirmó que el estado de los edificios escolares “no son una causa justificada para no empezar las clases” en Chubut el próximo 26 de febrero.
En diálogo con Radio Chubut, Aguilera trazó un balance de las tareas desarrolladas en materia de refacciones escolares y dijo que en total “se intervinieron cincuenta y cinco establecimientos”.
“No debería haber problemas para empezar las clases”, aseguró el ministro de Infraestructura, quien reconoció que durante el año pasado “el panorama fue crítico” por la falta de inversión de años anteriores.
Aguilera recordó que el Ministerio de Educación tiene 600 edificios en todo Chubut con “un alto nivel de uso”, por lo que “es imposible que no haya problemas” en forma cotidiana como lo que pasó en la escuela 750 de Puerto Madryn donde esta semana se derrumbó parte de la fachada.
“Intervinimos rápidamente”, contó Aguilera, sobre lo ocurrido en la escuela 750 donde además “se estaban reparando los sanitarios” para el comienzo de las clases.
El ministro comentó que en Comodoro Rivadavia hubo una reunión con docentes, padres y gremios y donde se concluyó que “están dadas las condiciones para iniciar el ciclo lectivo”.
Aguilera dijo que en las escuelas del interior provincial “no hay situaciones que impidan que empiecen las clases” y valoró un convenio firmado con los municipios y comunas rurales “por los cuales se hicieron las reparaciones”.
El ministro de Infraestructura estará hoy en la reunión de la paritaria docente que se desarrollará en Rawson y que será clave para el comienzo de las clases.
Directivos de escuelas de Trelew y el Virch se reunieron con Santiago Goodman para evaluar el estado de las escuelas. Hay más de 40 establecimientos que siguen con problemas. La Atech pedirá inspecciones en los edificios para verificar si están en condiciones. Emitieron un duro documento contra el Gobierno de Arcioni.
Directivos de escuelas de Trelew, Rawson y Gaiman, ayer elaboraron un duro documento contra el Gobierno de Mariano Arcioni, y en él denunciaron que hay una «desidia» total en la política educativa y un «accionar sistemático y perverso de destrucción de la educación pública». El próximo martes, cuando retornen a las aulas, los docentes harán asambleas en todas las escuelas para definir si van al paro. En las bases empieza a instalarse que no están dadas las condiciones para comenzar las clases.
Los docentes ayer se juntaron en la Escuela Nº 730 de Trelew con el dirigente de la Atech, Santiago Goodman, para repasar en qué estado se encuentran las escuelas que el Ministerio de Obras Públicas se comprometió a refaccionar este verano. Participaron directivos de escuelas de nivel inicial, primario, secundario y terciario.
La primera conclusión a la que llegaron es que hay un importante número de escuelas de la zona que no estarían en condiciones de recibir alumnos el miércoles 26 de febrero. En los papeles figuran más de 40 escuelas en la zona, en su mayoría de Trelew, con problemas eléctricos, calderas averiadas, goteras en los techos, baños colapsados, vidrios rotos y plagas, entre otras dificultades. Los docentes presentaron escritos con los detalles de las refacciones que el Ministerio de Obras Públicas todavía no concretó.
También los directivos expusieron que no alcanzan las partidas del Gobierno para hacer los boletines, libros de temas y demás registros básicos, y están llegando a un límite de tolerancia, porque desde hace años los vienen pagando de su bolsillo.
Inspecciones en escuelas
Santiago Goodman indicó que solicitó que la Superintendencia de Riesgo de Trabajo haga inspecciones en todos los edificios escolares para constatar si cumplen con las normas de seguridad, salubridad e higiene, para albergar a docentes y alumnos. «Hablamos con la Superintendencia de Riesgo de Trabajo, que es contralor de edificios, y tiene un protocolo para ver cómo son los baños, si funciona la calefacción, y el mismo inspector después te dice sí o no. Ese dictamen es clave, pero no tiene fuerza de policía», explicó.
Según Goodman, en aquellas escuelas que no estén habilitadas directamente no podrán comenzar las clases, aunque también en aquellos establecimientos que sí cumplan con los requisitos, hay otras razones por las que podrían llevar a hacer paro, como los sueldos y las partidas escolares. La decisión de cerrar las escuelas se toma en forma conjunta entre el directivo, Supervisión y Delegación, dijeron fuentes del Gobierno.
«Hay escuelas mayoritariamente que no están en condiciones de iniciar y aquellas que están en condiciones están con estos otros atenuantes; las partidas y el transporte. Te sentás con los directores y ves un cúmulo constante de problemas y la ausencia del Estado en responder», acotó Goodman.
Más allá de los sueldos
Goodman comprendió el reclamo de los docentes, que no solo se ciñe a lo salarial, sino que también denuncian una «situación de desidia del Gobierno» que hace que sea imposible dar clases. «Si no se inicia al ciclo lectivo no podés cargar de responsabilidad a un director que tiene palomas en la escuela. Pedís partidas dos o tres meses; ponen una vaquita entre todos y pagan los docentes. ¿Qué somos los trabajadores, apóstoles?», se preguntó.
En ese esquema, Goodman planteó que la falta de conducción en materia educativa está llegando a una situación límite. «Llegan partidas de 4.000 pesos para papelería y un libro de actas sale 1.000 pesos, y un libro para preceptoría sale 1.500 pesos. Parece una burla, estamos llegando a un límite en lo que ha sucedido durante estos últimos años de desidia en términos de política educativa y salarial por parte del Gobierno», concluyó.
En la escuela 730 Representantes de ATECH con Santiago Goodman a la cabeza mantienen una reunión con Directivos y Supervisores de distintas escuela para determinar el comienzo de clases.
Primeramente pedirán a la superintendencia una inspección en los establecimientos para verificar el estado de higiene y seguridad.
Si el establecimiento no está en condiciones, las clases no comienzan, informó El Chubut.
Los docentes deben reincorporarse a las aulas el martes 18, pero todavía los gremios no definieron si habrá clases en Chubut. «La indicación del Gobernador es trabajar para consensuar con las entidades gremiales de qué forma y de qué modo podemos cumplimentar con las obligaciones asumidas por el Gobierno Provincial en paritarias», dijo Meiszner.
En la primera reunión, que tuvo lugar ayer por la tarde en el Ministerio de Educación, no hubo mayores definiciones. Los dirigentes gremiales pusieron en suspenso el inicio de las clases. «Le planteamos que sea antes del inicio del ciclo lectivo y esperamos definiciones. No queremos aventurar ninguna respuesta, sino esperar qué certeza hay del gobierno», dijo Gerardo Carranza del Sitraed a Diario EL CHUBUT.
El Reclamo
Tal como habían adelantado, los gremios coincidieron en que el gobierno de Mariano Arcioni debe completar los pagos de las tres cláusulas gatillo que firmó en las paritarias el año pasado, para que empiecen las clases el próximo miércoles 26.
Las cláusulas gatillo son un 10,4 por ciento de julio, agosto y septiembre; un 10,4 por ciento de octubre; y un 12,47 por ciento de diciembre. Según Carranza, la exigencia de los gremios es que estos montos sean abonados en las próximas semanas. De lo contrario, no estaría asegurado el inicio de las clases, pero tampoco hay definiciones que permitan confirmar que irán al paro. «Planteamos el pago íntegro de lo que se firmó en paritarias 2019, y el gobierno plantea que el viernes nos daría certeza de cómo piensa abonar la deuda», dijo Carranza.
Del lado de los gremios, se sentaron en la mesa Santiago Goodman (Atech), el mencionado Gerardo Carranza (Sitraed); Carolina Rubio (Sadop); Tomás Montenegro (CTA); y Rodrigo Blanco (AMET). De parte del gobierno, además de Meiszner, estuvieron el ministro de Infraestructura de Chubut, Gustavo Aguilera; y los subsecretarios de Coordinación y de Recursos, Apoyo y Servicios Auxiliares del área educativa, Sergio De Cicco y Pablo Abraham, respectivamente.
Propuesta de Pago
Sobre los resultados del encuentro, Meiszner sostuvo que «durante el encuentro se analizó la situación de la provincia, se realizó un adelanto de lo que será el cronograma de las obras de infraestructura escolar y se repasó cual es la deuda de la paritaria homologada en febrero del 2019».
El ministro de Educación indicó que el viernes darán precisiones sobre los pagos de los aumentos adeudados. «Se establecieron las prioridades para el inicio del ciclo lectivo desde el punto de vista salarial, razón por la que quedamos en reunirnos el próximo viernes, para abordar y consensuar las dos situaciones planteadas por los gremios, correspondientes a los aumentos homologados que hoy están incorporados en el básico, es decir, el IPC de julio y el IPC de octubre, y la forma de incorporación del último IPC de diciembre», sostuvo.
Por último, Meiszner indicó que Aguilera «se comprometió a tener el cronograma de las distintas obras que se van a iniciar en las distintas regionales, aclarando que no se trata de una campaña de verano, sino que va a ser permanente durante todo el año».
El ministro de Educación, Andrés Meiszner, será el anfitrión. Participarán los sindicatos de Atech, Sitraed, Sadop y UDA. La clave orbitará en el pago de la cláusula gatillo. Si no hay precisiones, los gremios docentes comenzarán a endurecer medidas y no se presentarán en las escuelas el lunes 17 de febrero y no iniciarán las clases el 26.
La reunión está prevista a las 16:30 y por el sector gremial participarán los secretarios generales Santiago Goodman (Atech); Gerardo Carranza (Sitraed); Carolina Rubio (Sadop); y Tomás Montenegro (CTA).
El resultado del encuentro empezará a definir la suerte sobre el comienzo del ciclo lectivo fijado para el 26 de febrero.
Los gremios enfocarán el reclamo en un eje bien definido: el pago de la cláusula gatillo que adeuda el Gobierno provincial correspondiente al mes de octubre. También pedirán detalles sobre el estado de situación de la infraesturctura en los establecimientos educativos.
Los docentes tienen que volver a las aulas el lunes 17, pero los sindicatos ya avisaron que no van a retomar las actividades si el Gobierno no termina de pagar las cláusulas gatillo adeudadas del año pasado. Esta situación se extenderá para el inicio de las clases.
En los gremios quieren saber cuándo y cómo va a cancelar la gestión de Mariano Arcioni la cláusula gatillo que adeuda y que representa un total de 480 millones de pesos.
Carranza, del Sitraed, había anticipado a este diario que «estamos esperando una respuesta concreta sobre el pago de lo adeudado de cláusulas gatillo una y dos, y también la información concreta de cómo se va a pagar la cláusula tres en atención a que a la fecha por lo que pudimos saber no está incorporado a la actualización con la tercera cláusula gatillo de diciembre».
Otra de las alternativas que manejan desde el Sitraed es que si el Gobierno provincial no está en condiciones de pagar los aumentos adeudados, «debería hacerlo el Gobierno de Alberto Fernández como responsable de que todos los alumnos del país tengan clases con normalidad», indicó El Chubut.
