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La funcionaria explicó que la situación es absolutamente anormal y ratificó que otras dos disposiciones emitidas establecen que se reanude la cobertura de cargos a través de las áreas de Designaciones, donde tendrán prioridad quienes hayan cesado en sus suplencias y no tengan otro puesto.

La ministra de Educación, Florencia Perata, recibió a representantes de gremios docentes que llegaron hasta el organismo para realizar una presentación a raíz de la decisión tomada por la cartera educativa de dar de baja la Resolución 51, emitida el 24 de abril último, con carácter excepcional y transitorio.

En la reunión, de la que también participó el subsecretario de Recursos Auxiliares, Claudio Márquez y el de Coordinación, Miguel Acosta, la funcionaria provincial explicó en detalle los argumentos de la decisión tomada y reiteró que va de la mano de otras dos resoluciones, la 169 y la 170, que habilitan los procedimientos administrativos para la designación de docentes.

En tal sentido, la titular de Educación hizo saber que los Departamentos de Designaciones junto con las direcciones generales de los niveles y las supervisiones técnicas generales se encuentran trabajando para confeccionar el detalle de los cargos y horas a cubrir, en el marco del disponibilidad presupuestaria, algo que podrá llevarse adelante una vez dadas de bajas las suplencias.

Doble y triple erogación

“Brindamos información para que tengan una foto de la situación actual, con los reintegros de docentes que estaban con licencias, situación que tuvo su pico en julio último. Además, dimos ejemplos de casos claramente identificados, como una escuela primaria en Lago Puelo en donde se detectó triple erogación. Eso está ocurriendo y el presupuesto está tomado”, sostuvo la ministra.

Perata recibió de los representantes gremiales de Sitraed, Amet, Sadop y Atech por un recurso en el que sostienen que “resulta indispensable continuar garantizando la conservación de los puestos de trabajo por un plazo razonable, en aras de preservar la paz social y que ello solo será posible si se transita la emergencia con un diálogo social con todos los niveles”.

Sobre ese punto, los funcionarios explicaron que, según un análisis del área de Recursos Humanos, un porcentaje importante de los docentes suplentes que cesan tienen doble función y que aquellos agentes que se quedaran sin cargo, podrán presentarse en la cobertura de vacantes que se habilitará con las próximas designaciones, donde los que primero acceden son los que no tienen cargo, señaló Radio Chubut.

En el encuentro, que reunió a las 24 jurisdicciones, la cartera educativa nacional informó que potenciará el proceso de distribución de netbooks.

Con el objetivo de avanzar en la agenda educativa 2020-2021 se realizó un nuevo encuentro virtual del Consejo Federal de Educación, que estuvo presidido por el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta.

La ministra de Educación, Florencia Perata, acompañada por la subsecretaria de Política, Gestión y Evaluación de la Calidad Educativa, Mirta Antonena, fueron parte del encuentro en el que el ministro nacional instó a las provincias a trabajar en el proceso de reorganización pedagógica del próximo año y en el que informó que el Gobierno Nacional comenzará con la distribución de notebooks hacia todas las provincias, proceso que tendrá como prioridad a los estudiantes de Nivel Secundario que no cuenten con tecnología.

Plataforma Juana Manso

Por otra parte, volvió a recordar que se encuentra en funcionamiento la plataforma federal Juana Manso, que incluye aulas virtuales, un repositorio federal de contenidos educativos abiertos y un módulo de capacitaciones.

“Participaremos en esa plataforma con material pedagógico elaborado por la jurisdicción y en la producción de contenidos, ya que el ministro Trotta convocó a todas las provincias a sumar esfuerzos para que sea una plataforma verdaderamente federal”, sostuvo Perata.

A dicha plataforma, se puede acceder a sus actividades escolares a través del celular de forma gratuita, sin consumo de datos y con otros dispositivos con conexión a internet, en un entorno seguro.

Regreso a clases

Otro tema de interés para los ministros provinciales fue conocer cuáles son los plazos en que las jurisdicciones irán recibiendo la asistencia comprometida por Nación para ir organizando el regreso a la presencialidad.

En tal sentido, aquellas provincias que vayan anunciando que las condiciones epidemiológicas le permiten pensar en un regreso, recibirán transferencias para la adquisición de insumos como alcohol, lavandina, artículos de limpieza, tapabocas, como también fondos para obras destinadas a provisión de agua, reparaciones de sanitarios y acondicionamiento de higiene y seguridad.

Al respecto, uno de los datos significativos del encuentro fue el anuncio de incremento del monto para mejoras vinculadas con el servicio de agua potable y núcleos sanitarios, que en un principio era de 400 mil y que este miércoles se anunció que se elevaba a 1 millón por escuela. “El lunes vamos a mandar a Nación diez carpetas con obras previstas para diez establecimientos”, indicó Radio Chubut.

La ministra de Educación, Florencia Perata, explicó que la decisión de dar de baja cargos suplentes no deja miles de docentes en la calle, sino que responde a una necesidad presupuestaria de cubrir cargos que siguen vacantes. Aclaró que son docentes que seguían cobrando las suplencias, aunque el docente titular ya había vuelto a hacerse cargo del grupo de estudiantes, según informó Jornada.

En un contexto normal cae la suplencia en forma automática al volver el titular. Pero al inicio de la pandemia se dictó la Resolución Nº 51 por la cual el suplente no cesaba ya que se congeló la situación al 15 de marzo.

Aclaró la ministra que estos docentes “originalmente eran los que estaban a cargo del grupo de alumnos y entre marzo y julio se fueron reintegrando los titulares o interinos, que tenían originalmente esos cargos, entonces se dio una suerte de doble personal para un mismo grupo. En muchos casos trabajaron como parejas pedagógicas y en otros casos sabemos que hubo un resguardo laboral nada más”.

En estos meses “se fue ampliando el escenario con el reintegro de más de 400 agentes al sistema”.

Por eso la funcionaria detalló que se encontraron en julio con que “no tenemos posibilidades presupuestarias para dar cobertura a los cargos que hoy están vacantes todavía”, por lo que están a la espera que “se efectivicen estas resoluciones”.

También marcó que no todos de esos agentes cesan sus funciones. “Muchos de ellos tenían otro cargo, por lo que no se quedaron en la calle y los docentes que sí cesan van a tener la posibilidad a partir de las otras dos resoluciones de inscribirse en los actos de designación de los cargos que están vacantes”.

En relación al ahorro que implicará para el presupuesto, Perata no dio precisiones aunque afirmó que según el estimativo que manejan, “es un monto importante mensual y en el sostenimiento del tiempo, pero sobre todo yo pongo el ojo en la cuestión de que nos veíamos imposibilitados de dar cobertura a los cargos que hoy sí están vacantes y esa fue la causa principal que nos obligó a revisar esta decisión”.

“No llegan a los dos mil casos, tenemos nominalizados en Primaria e Inicial y no superan los 340 agentes”, indicó Red 43.

En diálogo con Radio 3, el secretario general de la ATECh, Santiago Goodman; se refirió a la resolución 168 emitida por el ministerio de educación en la cual se dispone el cese en sus cargos de docentes suplentes en cuyos casos se hayan reintegrado los titulares.

Además, se refirió a las otras dos resoluciones (las 169 y 170) en las cuales se convoca a designaciones de vacantes y graficó que con estas medidas “se van a cesar a más de mil personas para ofrecer cerca de 300 cargos”.

Consultado sobre la cantidad de trabajadores de la Educación que se verán afectados por esta medida, Goodman señaló que se trabaja para establecer la cantidad concreta pero “son entre mil y dos mil trabajadores suplente o provisorios que al 13 de marzo estaban en el sistema educativo”.

Luego de esa fecha, “en un año normal y común, podrían haber cesado en esos cargos por la presentación de quienes generaban esa suplencia”, sin embargo se produjo la pandemia y la cuarentena.

Recordó que a partir de esta situación, y en consonancia con “decretos nacionales, resoluciones del Consejo Federal de Educación y reuniones con el Ministro de Educación (por entonces) con los gremios, alcanzamos esta norma”, la resolución 51/2020.

Esto significaba que “se le sacaba una foto al sistema educativo a esa fecha y se lo llevaba al final del aislamiento social y ahí todo el mundo cesaba”, sumado esto a que “en Chubut desde el 13 de marzo no se hizo ninguna designación más”.

Sin embargo, ahora, se tomó esta determinación desde Educación, con la cual “la mejor alumna de Mariano Arcioni, (que) se llama Florencia Perata, es la responsable de que más de mil compañeros en Chubut queden sin laburo y sin salario”, disparó, señalando que esto se resolvió por un pedido del Gobernador que “le planteó a todo el gabinete que achique el gasto”.

De esta forma, el dirigente de ATECh cuestionó que la medida se adoptó de manera “unilateral” y sin previo aviso ya que “la resolución es del jueves y hoy (lunes) explotaban los teléfonos de todas las regionales porque ya estaban notificado todo el sistema pretendiendo que mañana todos los directores comiencen a dar de baja a los compañeros”.

Ante este panorama, Goodman agregó que en Educación además “hay gente que no ha cobrado durante meses porque no le dieron el alta, tenemos el salario retrasado dos meses y ahora se les da el tupé de ajustar. El Estado debía garantizar que no quedara gente en la calle”.

Consultado sobre las otras dos resoluciones que habilitan los procedimientos para designaciones en cargo vacantes, Goodman detalló que la cantidad de cargos vacantes es extremadamente inferior a la cantidad de docentes que quedarán sin trabajo.

“Si tomamos los cargos vacantes que teníamos en abril, son 17 cargos en Chubut. A esto le podemos sumar todas las jubilaciones y fallecimientos qué, a lo bruto, podrían ser 300 personas. Es decir, se van a cesar a más de mil personas para ofrecer 300 cargos”, graficó.

Por último, informó que el próximo miércoles se movilizarán al Ministerio de Educación para solicitar ser atendidos por la Ministra Perata para plantear la situación, además de confirmar que desde ATECh se presentará un recurso administrativo y en caso de no obtener respuestas favorables de presentará un amparo ante la Justicia.

Daniel Murphy salió desde ATECh con duras críticas a la ministra de Educación, Florencia Perata, por su balance del año lectivo virtual.

Para el dirigente gremial Daniel Murphy, la ministra Florencia Perata “no tiene interés en averiguar qué está pasando realmente”.

De este modo, se refirió a la afirmación de la funcionaria de que en líneas generales el año educativo virtual transcurrió sin inconvenientes mayúsculos y que el ciclo se prolongará hasta abril de 2021, con actividades en verano.

“Estamos en manos de un gobierno que no solo no paga los sueldos, sino que nos deja en emergencia en Salud y Educación. Son situaciones preocupantes y esta señora dibuja una fábula. Es preocupante porque es la ministra de Educación”, acotó Murphy en FM Del Mar.

Sobre la posibilidad de trabajar en verano, dijo que “ellos no cuentan con nosotros. Imponen cosas que no tienen asidero en la práctica; ni con las familias ni con los recursos disponibles. Si realmente se preocupasen por la educación harían un esfuerzo para que haya conexión a internet, por ejemplo”.

Sobre la presentación realizada ante la Organización Internacional de Trabajo que tuvo una respuesta positiva, aclaró que “es una queja por la que tendrá que responder el gobierno argentino por no cumplir con las garantías salariales. Debe dar respuesta por un gobierno que no da las mínimas señales de que cumplirá en el futuro”.

Asimismo, indicó que “estamos preocupados por la situación sanitaria. Veremos cómo ayudamos a los compañeros de salud que además de estar en la primera línea sufren descuentos salariales –en el caso del Hospital Alvear-, y retrasos. Es una política criminal contra toda la comunidad de Chubut. Si manifestamos, tomaremos los recaudos. Esperamos que esto no siga así”.

La ministra de Educación, Florencia Perata, estimó que el sistema virtual de clases transcurrió sin mayores inconvenientes este año, sigue sin poder apreciar cuántos alumnos participaron y cuántos desistieron.

La ministra de Educación de Chubut, Florencia Perata, analizó las clases por zoom que se organizaron desde el inicio de la pandemia, y además opinó sobre el paro docente, acción de la que tampoco cuenta con una estimación, aunque muchos chicos ni siquiera iniciaron el año lectivo, cuando ya se sabe que no volverán las clases presenciales en 2020. 

“No podemos acreditar quién está o no hoy en la virtualidad”, reconoció ayer la ministra de Educación de Chubut, evidenciando que no cuentan en esa cartera con una precisión de lo que fue el año lectivo a través de zoom en tiempos de pandemia.

Perata sostuvo que Comodoro Rivadavia que “en algunas regiones es más alto la participación en la virtualidad y en líneas generales la continuidad educativa se mantuvo”.

Se limitó a justificar que “tenemos la verificación por la plataforma de nuestro Ministerio. No hay una baja preocupante en la utilización del aula virtual”.

Reconoció “difícil relevar” el acatamiento docente que hubo este año en Chubut al formato virtual, teniendo en cuenta el conflicto por el atraso en el pago de haberes.

Los alumnos que egresan

Ante la situación provocada por la cuarentena y la imposibilidad de clases presenciales, la ministra Perata explicó cómo se actuará con aquellos alumnos que culminan los ciclos.

“En Chubut promovemos en el marco de la virtualidad, espacios de apoyo a quinto y sexto año para que lleguen lo mejor posible a la universidad. En Nación se votó una comisión compartida para realizar acciones de articulación con la Universidad para el ingreso. Y acá tenemos dos universidades y la UTN para articular esta tarea. Ya se hacen preuniversitarios virtuales con esta franja que es la más vulnerable”, sostuvo la ministra.

Evaluó que la “Educación Superior tuvo una cierta normalidad, porque ellos tienen implementado el aula virtual como herramienta desde hace dos años. En primaria y secundaria fue más novedoso”.

En cuanto a la situación de los docentes que egraron este año de instituciones terciarias, señaló Perata que en todos los casos hubo prácticas en años anteriores, señaló El Comodorense.

«Con su ausencia lo que hace la ministro es ningunearnos», indicó el dirigente de la Regional Sur de Atech, Daniel Murphy, quién denunció además la falta de representatividad que se dio en el organismo a la distintas regionales docentes, «la realidad de cada región es distinta y no se consideró» para la formación del protocolo.

Los gremios de la educación firmaron en conjunto una solicitada en la que marcan la falta de orgnización en torno al Consejo Asesor que trabaja en la realización del protocolo de retorno a clases.

Este mediodía, el secretario general de ATECH, Daniel Murphy indicó «en relación al protocolo de la vuelta a clases presenciales, se ha estado debatiendo, pero en el orden nacional se aprobó un acuerdo de paritarias la conformación de los concejos asesores, un organismo fundamental, que establece las normas que parecen pertinentes para el retorno a las aulas, en Chubut pedimos incluir a uno por cada región porque cada realidad es diferente y no se hizo lugar a eso».

«En el Concejo la ministro Florencia Perata no estuvo nunca, tampoco los representantes de Infraestructura. Nos preocupa la ausencia de la ministro que lo que hace es ningunearnos a las voces disidentes, ustedes escucharon a Valeria Coniglio (de la Oficina de Derechos y Garantías de la Niñez Adolescencia y Familia) también dando cuenta de eso. Estamos en camino a hacer una denuncia formal por falta de respuesta del Ministerio a presentaciones concretas», dijo.

Fuente: El Patagónico

La ministra de educación del Chubut, Florencia Perata, confirmó que «este año no tenemos a esa posibilidad como alternativa».

Lo que se buscará, aclaró la funcionaria, es que «se unifiquen los ciclos lectivos 2020 con el 2021 para cumplir con los contenidos».

Perata reveló que «estos lineamientos vienen en consonancia con lo que se está analizando con el ministerio nacional» en nuestro el caso provincial a través del Consejo Asesor que están conformado por funcionarios y gremios.

La ministra reconoció que «la principal preocupación está en los alumnos que egresan, sobre todo los de nivel medio que pasarían a la universidad, para lo cual se está trabajando en alternativas».

Dijo que mantuvo contacto con autoridades de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) para atender puntualmente el caso de los alumnos que terminarán el 6to. año o el 7mo. de la secundaria (depende si es común o técnico) para buscar alternativas de nivelación.

En tal sentido adelantó que «la intención es implementar una modalidad tipo CBC (Ciclo Básico Común) como el que tiene la Universidad de Buenos Aires para que se den las pautas que permitan el ingreso a la universidad de los egresados del secundario», señaló Radio Chubut.

Los docentes analizan parar la próxima semana luego del receso invernal. Denuncian atraso salarial y otros incumplimientos. Daniel Murphy criticó que la ministra Florencia Perata, «parece vivir en otra realidad no en la educación de la provincia».

Este viernes al mediodía, la ministra de Educación de Chubut, Florencia Perata, anunció el depósito de los fondos nacionales del incentivo docente, además puso en valor el trabajo en la virtualidad durante la cuarentena. Indicó que las medidas de fuerza fueron anunciadas solo de manera mediática, ya que “al 15 de mayo hemos notado gran labor de los docentes”. En este sentido manifestó su confianza en un retorno ordenado a las clases tras el receso invernal.

En respuesta a los dichos de la ministra, el dirigente de la Regional Sur de la Asociación de Trabajadores de la Educación de Chubut (ATECh), Daniel Murphy, aseguró que causa “indignación” la exposición de la ministra.

”Parece vivir en otra realidad no en la educación de la provincia”, dijo y adelantó que se analiza para la próxima semana una medida de fuerza de carácter provincial. “Está en discusión si la semana que viene avanzamos en una declaración de paro provincial”, indicó.

En este sentido, Murphy afirmó que el reclamo excede el atraso en el pago de los haberes. “No solamente tenemos el problema salarial, el avance en las obras de infraestructura en las escuelas es muy poco, no están dadas las condiciones para discutir un protocolo de regreso a clases con un gobierno que hace como que escucha, pero sigue pisoteando nuestra opinión”, lamentó y recordó que no fueron convocados a trabajar en un protocolo de retorno a clases presenciales.

En cuanto, al paro que se proyecta para los próximos días, Murphy expresó en diálogo con Radio Del Mar que sería la primera medida de fuerza en el marco de la virtualidad. “No hemos hecho un paro en la virtualidad, lo haríamos la semana que viene, se hizo presentaciones de retención de servicios una medida que es individual”, explicó.

Consultado, sobre el pago del incentivo docente, el dirigente sindical comentó que de manera sistemática se procede a la retención desde Provincia de esos fondos procedentes del Estado nacional, “una suma que no representa más de 2.700 pesos por trabajador”.

Finalmente, Murphy envió un mensaje a los padres con niños y adolescentes en edad escolar e indicó que deberían velar por las condiciones de las escuelas a las que deben retornar. “Hemos visto la desconfianza de los padres sobre el retorno de los chicos a las escuelas, esa desconfianza se tiene que convertir en reclamo para que los chicos estén seguros y cuidados en las escuelas”.

Lo reconoció la ministro de educación, Florencia Perata, al hacer una evaluación del primer tramo del ciclo lectivo.

La funcionaria explicó que se está haciendo un relevamiento para saber cuántos chicos que conectaron al sistema y cuántos acudieron a través del sistema de cuadernillos que se repartió en distintos ámbitos.

Lo que sí tiene relevado el ministerio es que el 85% de los docentes mantuvieron el vínculo a través de las plataformas digitales, según reportaron los directores de escuelas.

En estos momentos se está en receso de invierno, que comenzó la semana pasada y se extenderá hasta el próximo viernes 17, de manera que el lunes la actividad volverá.

Perata detalló que esperan que la actividad en las aulas retomen en septiembre, pero no hay certezas sobre ello porque otros dicen que se prolongará hasta por lo menos octubre.

Sin embargo se preparan para adaptar los protocolos nacionales a través de un «consejo asesor zonal» que en principio estaba previsto que integren 3 representantes de salud, 3 de educación, 1 de infraestructura y 3 sindicalistas; pero por reclamos gremiales se tomó la decisión de aumentar el número de representantes del sector, señaló Radio Chubut.