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Las escuelas en la ciudad de Puerto Madryn cumplirán este martes 9 días cerradas «con candado» y sin poder dar clases, con motivo de los diferentes paros y medidas de fuerza que realizan los sindicatos educativos que mantienen negociaciones salariales con el Gobierno. También suma la cuestión de infraestructura edilicia.

«Las escuelas están cerradas con candado. Entre ATECH, ATE y feriados suman 41 días de paro», expresó la docente y referente de Padres Organizados del Valle Inferior del río Chubut, Pilar Cimato, a FM EL CHUBUT. Lamentó que «el año está perdido».

«Argentina está dentro de uno de los países con mayor inequidad en la región», especificó.

 

El Ministerio de Educación de Chubut publicará en breve una resolución, en la que se prevé el descuento de los días a los docentes que realicen asambleas en las escuelas durante la jornada escolar y afectando el dictado normal de clases.

La medida de descuentos abarcaba hasta el momento solo los días de paro , pero a partir de esta resolución también contemplará las asambleas que se realicen durante la jornada escolar, según señalaron fuentes de la cartera educativa a ADNSUR. Y agregaron que la resolución 744/22 “saldrá en breve”.

Desde la Asociación de Trabajadores de la Educación del Chubut, (ATECh), Daniel Murphy, repudió la decisión de avanzar con el descuento de los días en que se realicen asambleas, y adelantó que se realizarán presentaciones al respecto, incluso ante el Ministerio de Trabajo de Nación.

“Es una manera más de pretender acallar el reclamo. Es totalmente fuera de la normativa y no tienen atribuciones para una normativa de esta naturaleza. Vamos a presentar las presentaciones correspondientes. Pero es muy grave”, dijo.

Asimismo, el dirigente recordó que “nosotros venimos ejerciendo ese derecho desde hace mucho tiempo y nunca hemos tenido descuentos por los días de asamblea. La única explicación que tenemos es mas autoritarismo y mas ajuste, es la única razón por la que se puede llevar adelante una decisión como esta”.

Murphy indicó que recientemente por los día de paro hubo docentes que sufrieron descuentos de «de mas de 20 mil pesos» cuando su sueldo es de 50 mil por horas cátedras. “Como eso no les alcanza, y temen que salgamos a luchar, y que seamos muchos en las calles, prefieren silenciarnos antes que dar respuesta. Es inconstitucional”, concluyó.

La medida que tomará el Ministerio de Chubut no es la primera vez que se dan el transcurso del año, ya que en julio pasado la provincia de Mendoza avanzó con una medida similar, bajo el argumento del «interés superior del niño, niñas o adolescentes y en particular a su derecho a la educación”.

Así lo expresó la diputada Ana Clara Romero a través de sus redes sociales haciendo hincapié en los problemas edilicios que tiene la institución: “Las filtraciones de agua durante el temporal agravaron los problemas por la falta de mantenimiento”, señaló.

Comodoro Rivadavia vivió un temporal de lluvias intensas que dejaron profundas consecuencias en la ciudad.

Ya hace varias semanas, estudiantes de la Escuela de Arte vienen reclamando mejores condiciones edilicias. Por lo que este viernes se manifestaron en las puertas de la institución.

En este contexto, la diputada por Chubut de Juntos por el Cambio (JxC), Ana Clara Romero, visitó la institución y expresó a través de sus redes sociales: “El edificio donde funciona la Escuela de Arte y el ISF 806 está sin clases por las filtraciones de agua durante el temporal que agravaron los problemas por falta de mantenimiento”. Según indicó, el agua de las lluvias mojaron el tablero eléctrico y se quedaron sin energía.

“Alejandro y Cecilia, directores de ambas instituciones, nos contaron que por los problemas edilicios los 720 y 300 alumnos que concurren a la Escuela y al ISFD no tuvieron una semana completa de clases desde el inicio. Es una escuela con una propuesta única e interesante”, expresó la diputada.

Y contó que frente a la situación se hizo presente Daniel Boudargham, director de Obras Públicas de la Provincia, quien se comprometió a gestionar una resolución de necesidad y urgencia para solucionar las problemáticas de la escuela para que los chicos puedan volver a clases lo más pronto posible. “La importancia de coordinar esfuerzos para lograr respuestas”, cerró.

El referente del SITRAED, Guillermo Spina, se refirió a la reunión mantenida con el Gobierno Provincial.

El referente del SITRAED, Guillermo Spina, se refirió a la reunión mantenida con el Gobierno Provincial y señaló que “fue un reunión positiva. Se pudieron aclarar un poco las dudas que teníamos. Por ejemplo, nosotros teníamos dudas de cómo se iba a abonar esto de la hora extra. Lo que nos dijo el ministro Grazzini, y que quedó asentado en el acta, fue que por esta quinta hora y paras las 15 escuelas en las que funciona el programa, se va a abonar el 25% del salario neto bruto de cada docente por esta extensión”.

Con respecto a las paritarias, Spina resaltó que “se planteó que el día 28 de septiembre nos reuniremos para tratar exclusivamente el tema salarial. En el medio se dieron mesas técnicas de trabajo para definir cosas pendientes que tiene que ver con educación y que no se podían definir”.

“En las escuelas secundarias tenemos administradores de red que venían del plan Conectar Igualdad. Esto quedó en el aire porque no tenían roles ni funciones. Se planteó también el tema de volver a poner las escuelas en condiciones. Lo que hay que tener en cuenta es que el docente dentro de la institución tiene la responsabilidad civil y penal por los chicos, entonces ante cualquier inconveniente el responsable va a ser el docente”, destacó el gremialista.

En diálogo con LU 20, Spina habló sobre la situación edilicia y aseguró que “tenemos que tomar los recaudos del caso. Y con el tema edilicio planteamos que hay que seguir trabajando. Hay escuelas en las que no se hace el mantenimiento preventivo cuando ocurren hechos como estas lluvias, llueve más adentro que afuera”.

Horacio Rodríguez Larreta volvió a primerear a Alberto Fernández y anunció que en 2023 habrá 192 días de clases. El jefe de Gobierno porteño busca adueñarse de la bandera educativa y comunicó la información antes que Nación.

La pandemia le dio a Larreta una oportunidad única. Tras 15 años de críticas por la situación de la educación porteña, el jefe de Gobierno quedó como uno de los abanderados de la vuelta a las aulas junto son Soledad Acuña.

Junto a la ministra de Educación anunció que el año próximo habrá 192 días de clase y que el ciclo lectivo comenzará el 27 de febrero y se extenderá hasta el 22 de diciembre.

Tal como había sucedido con las pruebas Aprender y con el comienzo de clases, Larreta volvió a marcarle la agenda a Nación, que horas después de la conferencia de Larreta filtró que en 2023 habrá 190 días de clases entre el 1 de marzo y el 22 de diciembre.

Días antes, en un mensaje más político que educativo, el gobierno porteño decidió recuperar el día «perdido» por el feriado decretado por el atentado contra Cristina. Para eso corrió una capacitación docente que iba a realizarse en octubre para un día del fin de semana.

En 2023 las capacitaciones se realizarán los sábados en lugar de días hábiles. «Para recuperar los aprendizajes perdidos durante la pandemia tenemos que seguir tomando medidas extraordinarias», dijo Acuña.

La ministra tiene dos actividades semanales con el jefe de Gobierno y es una de las más activas del gabinete. Con su perfil de «dura» la ministra busca ganarse un lugar en la boleta porteña del año próximo y podría ser parte de la fórmula del PRO en la Capital.

Según comentó Carlos Magno, secretario Adjunto de ATECh, el paro sería para reclamar que se postergue la implementación de la quinta hora hasta el próximo año, a fin de realizar las modificaciones necesarias y establecer una responsable implementación. Además, exigen reapertura de paritarias.

El Ministerio de Educación de la provincia, adhirió a las Resoluciones N°423/22 y 426/22 del Consejo Federal de Educación para implementar una hora más de clases.

En este sentido, este lunes algunos establecimientos educativos de las seis regiones del Chubut realizarán una prueba piloto de una hora más de clases.

De esta manera, el programa estaría destinado a reforzar y fortalecer el aprendizaje en áreas claves como Lengua y Matemáticas. Según comentó el Ministerio de Educación Nacional, ‘’una hora más de clase por día significa 38 días más de clase por año’’.

Incluyendo que si se concreta ‘’una hora más de clase por día, significa que las chicas y los chicos que empiezan su escolaridad el año que viene; cuando lleguen a los seis años, habrán complementado el equivalente a 1 ciclo lectivo más’’.

Carlos Magno, secretario Adjunto de ATECh, señaló en diálogo con FM La Petrolera 89.3 MHz que debido a las preocupaciones de los docentes del sector, solicitaron tratar el tema con el ministro de Educación, José María Grazzini, sin obtener respuestas favorables.

Por estos motivos, ‘’la semana pasada se resolvió llevar esta medida de fuerza en el día de hoy y de mañana, no somos el único sindicato que la está llevando adelante, el otro sindicato de la provincia del Chubut, Sitraed, también ha convocado esta medida de fuerza’’.

‘’Lo que reclamamos al Gobierno es que se suspenda esta quinta hora hasta el año 2023, para que en el transcurso del 2022 se puedan llevar adelante todas las modificaciones y las previsiones necesarias para que todos con seguridad y con la garantía de la planificación responsable, la podamos implementar’’, agregó.

Por otro lado, ‘’estamos demandando la reanudación de las paritarias salariales, esto luego de haberse modificado y reemplazado por un decreto que hemos cuestionado porque paga una suma fija y eso hace que no sea proporcional a lo que se paga respecto de las responsabilidad y carga laboral que cada uno tiene’’, indicó Magno.

Igualmente, sostuvo que un cuestionamiento que no se ha abordado es el que hace a lo pedagógico, es decir, ‘’plantear y mostrar en que va a ser beneficioso una quinta hora para la población. Porque las cuentas han sido muy groseras. Esto de tratar de multiplicar las horas para decir que son 38 días de clases no tiene asidero para quienes hemos estudiado y hemos sido formados en el análisis pedagógicos’’.

‘’Sabemos que no se evalúa de esa manera contable el impacto la proyección de una modificación en el sistema educativo, por eso es que esto tiene que ser explicado’’, remarcó.

El gremio compartió el cronograma que se llevará a cabo la semana que viene, en relación a las diferentes medidas de fuerzas que tomarán en reclamo por la hora extra de clases para nivel primario, reclamos salariales y edilicios.

Este viernes se llevó a cabo la reunión de delegados y delegadas de Atech, donde se resolvió el cronograma a seguir durante la semana que viene en relación a las medidas de fuerza.

En el marco del paro provincial previsto para el 12 y 13 de septiembre, el lunes se realizará una concentración a las 10 horas en la sede de Atech, donde se realizarán cartelería, folletos, banderas y videos “que muestren nuestro rechazo a la imposición de la 5ta hora para nivel primario, reclamos salariales y edilicios”.

El martes se llevará a cabo una concentración y movilización a las 18 horas en plaza Kompuchewe.

De esta forma, también resolvieron la realización de diferentes asambleas. El miércoles 14 llevarán a cabo asambleas de media jornada, convocando a toda la comunidad “para dar a conocer la realidad de cada institución. Visibilizar con cartelería, banderas, videos, cartas a las familias, etc.”

El jueves 15 se harán asambleas de media jornada con elaboración de mandatos con propuestas de acciones, teniendo en cuenta que el lunes 19 se iniciaría la extensión horaria en las 3 escuelas seleccionadas de la región.

El viernes 16 tendrá lugar la asamblea unificada, con un lugar a definir. Se realizará la lectura de mandatos. “Para obtener las respuestas necesarias realicemos las acciones en unidad, con la fuerza de lo colectivo y en las calles. La extensión horaria es extensión del ajuste, la recomposición salarial es al básico”, finaliza el comunicado.

 

La diputada nacional por Chubut de Juntos por el Cambio (JxC), Ana Clara Romero, visitó en sus habituales recorridos, dos de las escuelas comodorenses que tienen problemas de instalaciones que les impiden el dictado de clases con normalidad. Romero conversó con directivos y personal educativo, además de recorrer las instalaciones.

Los problemas edilicios son una constante en los establecimientos escolares chubutenses, en particular desde el inicio del año lectivo. La diputada nacional, recorrió las instituciones escolares junto a parte de su equipo y la concejal de JxC Digna Hernando.

“Venimos visitando y acompañando a las escuelas y padres que insisten responsablemente para que sus hijos reanuden las clases y que los edificios estén en condiciones de recibirlos. En la Escuela Nº 153 nos recibió su directora Marta, que nos explicó que desde hace un mes no tienen calefacción, lo que impide que los chicos sostengan sus clases de manera presencial”,  explicó Romero. Hoy a las 12 los padres de la Escuela Nº 153 convocaron a un ‘frazadaso” para reclamar la pronta reparación de la caldera.

Los problemas edilicios son una constante en los establecimientos escolares chubutenses, en particular desde el inicio del año lectivo. La diputada nacional, recorrió las instituciones escolares junto a parte de su equipo y la concejal de JxC Digna Hernando. “La realidad que vivimos hoy en la provincia, y en la que Comodoro no es la excepción, es que hay niños que están en 4º grado y todavía no están alfabetizados, en parte por efecto de la pandemia y pero también por estas interrupciones permanentes. Es importante que los responsables den respuestas y no solo garanticen la calefacción o el agua, servicios básicos, sino otras condiciones edilicias que estuvimos relevando, que son graves y que la provincia está en condiciones de resolver”.

La Escuela Nº 153, a la que concurren 520 alumnos y que desde hace un mes está sin clases por problemas en la caldera, deberá esperar alrededor de 20 días más para el arreglo de la misma. Mientras tanto, solo los alumnos que tienen acceso a internet y un dispositivo pueden acceder a las clases virtuales. El patio de la escuela tiene las baldosas destruidas, lo que impide que los alumnos puedan utilizarlo.

La Escuela Nº 711, que comparte el mismo edificio con otras dos escuelas, tiene desde hace siete años problemas con las bombas de agua que llevan el agua a los tanques. Para Rosana, directora de la Nº711, la falta de mantenimiento y de contratistas estables por parte del Estado provincial genera demoras e ineficiencias. Los más de mil chicos que utilizan el edificio tuvieron suspensión de clases cuatro veces por problemas en el suministro de agua. “El personal está comprometido, muchas veces los contratistas hacen todo lo que está a su alcance, pero los problemas de fondo siguen sin resolverse y los responsables miran para el costado”, comentó Romero al finalizar la visita.

La legisladora comodorense integra la Comisión de Educación en la Cámara de Diputados y es autora de un proyecto de Ley que tiene como objetivo que ninguna escuela permanezca por problemas salariales. “El proyecto plantea que las jurisdicciones provinciales que no puedan saldar sus deudas salariales y esto impida el dictado de clases, reciban fondos del Poder Ejecutivo Nacional de forma automática, para así asegurar un ciclo lectivo mínimo de 190 días”, detalló Romero.

Durante el primer semestre presentó un pedido de informes al Ministerio de Infraestructura de Chubut para conocer el estado edilicio de cada establecimiento de la provincia. También al Ministerio de Educación para conocer la cantidad de niños, niñas y adolescentes inscriptos en cada año lectivo desde 2017 a la fecha y los que han finalizado los ciclos lectivos.

“Además, desde el bloque Juntos por el Cambio sumamos otras propuestas que esperamos puedan ser tratadas porque son primordiales como el proyecto para declarar la Emergencia Educativa, otro con el objetivo de garantizar la obligatoriedad de la realización anual de Pruebas Aprender y otro para impulsar la creación del Sistema Integral de Evaluación Educativa”, finalizó Romero.

Estas fueron las palabras del secretario general de la ATECh, Daniel Murphy, en rechazo a la quinta hora en el sector primario basado en el fortalecimiento de herramientas importantes en el aprendizaje de los chicos. “Grazzini nos dijo que iba a ser estudiado y de golpe agregan una hora más”, descargó.

“El avance de la extensión horaria en primaria no fue consultada y está hecha de forma oscura para conocer la claridad de cómo se va a llevar adelante con fondos y recursos. Por este motivo declaramos el paro para este jueves para darle una respuesta a un gobierno que no nos recibe y tampoco quiere dialogar”, señaló el referente del gremio en comunicación con La Petrolera 89.3.

Con el claro rechazo a esta nueva implementación y las reiteradas críticas a la gestión de Mariano Arcioni, Murphy remarcó que “no están dadas las condiciones para extender el horario de clases” y que “nunca fue la posición del sindicato”.

En este tenor, se dirigió hacia el ministro de Educación, que según el titular de la ATECh, sigue sin solucionar los inconvenientes. “Si le preocuparan los maestros en las escuelas, se encontraría con que no es bueno ni para ellos ni para los alumnos. Grazzini no nos comentó esto en la última reunión paritaria, nos dijo que iba a ser estudiado”.

“No puede ser que en septiembre nos agreguen una hora más de estudio y de trabajo“, exclamó Murphy.

Paritarias

En otras declaraciones esta mañana, acusó a Provincia de “distorsionar el salario” y confirmó que “esto es desigual en cuanto a la gente que tiene más horas cátedra”.

Por otra parte, Murphy reiteró su pedido al gobierno de reabrir paritarias e hizo referencia al adicional que cobran los docentes. “Lo que nosotros planteamos es reabrir paritarias salariales y tener una recomposición al básico como siempre se ha planteado. Los adicionales se han resistido porque son precarios, hoy lo tenemos y mañana no sabemos”, finalizó.

En un comunicado indicaron que la imposición de un decreto, «rompe la paritaria y no se respeta la pirámide salarial».

Luego de que el Gobierno Provincial estableciera mediante los decretos Nº 969 y Nº 970, un incremento del 10% en el haber básico a todos los trabajadores Auxiliares de la Educación y un aumento de $18.000 para los docentes de la Provincia, desde la Asociación de Trabajadores de la Educación de Chubut (ATECH) expresaron el rechazo.

A través de un comunicado, el gremio indicó que «la imposición de un decreto, rompe la paritaria salarial y que además no se respeta la pirámide salarial, la antigüedad ni las jerarquías docentes».

En tanto, detallaron que «no hay garantías» de que el adicional de $18.000 sea aplicable a los meses de agosto y septiembre.