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El expresidente de la Nación, Mauricio Macri, compartió a través de X (ex Twitter) una felicitación al gobernador Ignacio Torres.

Lo hizo al replicar un video el primer mandatario provincial en el que puso en valor que «después de 10 años comenzaron las clases con normalidad» en la Provincia.

A este mensaje, Macri sumó: «Hace 10 años que las clases no empezaban a tiempo en Chubut. Felicitaciones Nacho Torres por la determinación para cambiar esto».

 

“Venimos a poner, de una vez por todas, a la educación en el lugar que se merece”, manifestó el gobernador del Chubut, quién también añadió: «Las escuelas construyen ciudadanía, educan en valores y nos hacen ser cada vez mejores personas: por eso es tan importante que nos comprometamos a garantizar una educación de calidad para cada chubutense”.

En una emotiva jornada, el gobernador del Chubut, Ignacio “Nacho” Torres, presidió este lunes por la mañana el acto de inicio del Ciclo Lectivo 2024, acompañado por el ministro de Educación de la provincia, José Luis Punta, y el intendente de Trelew, Gerardo Merino.

La actividad en cuestión tuvo lugar en las instalaciones que comparten las escuelas N°199, “Luis Feldman Josin”; N°712, “Don Santiago Estrada”; y el Instituto Superior de Educación Técnica N°820, y contó con una importante asistencia de familias, alumnos, funcionarios públicos y vecinos que se acercaron a participar de un momento tan especial para Chubut, después de más de seis años de ciclos lectivos que no comenzaban a término, y de clases que se veían interrumpidas constantemente a causa de la peor crisis educativa que atravesó la provincia.

En tal sentido, durante su discurso Torres destacó la importancia de haber podido alcanzar un acuerdo con los gremios de la educación, y puso en valor también el enorme compromiso de todas las partes involucradas a la hora de garantizar el comienzo del Ciclo Lectivo 2024, y dando inicio así al camino de la recuperación de la educación en toda la provincia.

Crear ciudadanía

“Este es el día que más me emociona de toda mi carrera política como dirigente, y es también el momento que más esperaba desde que asumí como gobernador del Chubut”, destacó el mandatario provincial, resaltando también la importancia que tiene inicio de clases ya que “uno muchas veces no lo dimensiona, pero es el comienzo de muchos sueños que se van a ir cumpliendo con el tiempo: seguramente, incluso, los futuros líderes de la provincia van a salir de esta generación que hoy vino a compartir con nosotros el inicio del Ciclo Lectivo 2024”.

Asimismo, Torres recordó que “la elección más importante que gané en mi vida no fue la de gobernador del Chubut, sino cuando en primer grado me eligieron como mejor compañero en esta misma escuela”, resaltando asimismo que “las escuelas construyen ciudadanía, las escuelas forman personas, las escuelas educan en valores y nos hacen ser cada vez mejores: mucho más importante que ser abanderado, es terminar el año siendo buenas personas”, refirió.

Abrazar la bandera de Chubut

“Las escuelas también nos enseñan a soñar”, expresó el titular del ejecutivo chubutense, quién invitó a todos los presentes a “nunca dejar de soñar con el futuro que nos merecemos, más allá de que alguien nos quiera intentar pisotear, porque lo primero que tenemos que aprender es a defendernos ante cualquier injusticia, siempre con respeto y tolerancia”. De igual manera señaló: “En un momento como este, donde desde algunos sectores se fomenta tanto la burla, la violencia y el odio, nosotros tenemos que responder con respeto y con la firmeza que nos caracteriza a todos los chubutenses”.

Por otra parte, y recordando que hace seis años los estudiantes de Chubut no tienen un año completo de clases, Torres manifestó ser “consciente de todo lo que sufrió la comunidad educativa” e indicó que “como gobernador, tengo la responsabilidad moral de pedirles perdón por tantos años de abandono de gobiernos anteriores que le dieron la espalda a la educación”.

“Venimos a dar vuelta esa página y a poner, de una vez por todas, a la educación en el lugar que se merece: con clases que comienzan en tiempo y forma, escuelas en condiciones y un aprendizaje de calidad”, aseguró el mandatario provincial, poniendo el foco especialmente en la importancia de “saber de dónde venimos, conocer nuestra historia como Provincia, abrazar la bandera del Chubut, y estar todos orgullosos del lugar donde crecimos”.

Una provincia distinta

Al finalizar su exposición, el gobernador de la provincia les aseguró a los presentes que “hoy es un nuevo comienzo para todos, y estoy profundamente convencido de que cuando ustedes se reciban lo van a hacer en una provincia muy distinta a la que tenemos hoy: una provincia mejor, una provincia que defienda y respete a cada habitante, desde el más chico hasta el más grande, independientemente del pueblo en el que haya nacido cada uno”.

Al respecto, Torres insistió en que todos los jóvenes presentes serán “el futuro de Chubut”, y expresó su deseo de volver a la escuela dentro de unos años “cuando haya terminado mi mandato como gobernador, para encontrarme con una generación de chicos, de chubutenses, que entendieron lo importante que es el respeto y la educación”.

Entrega de aportes

En la oportunidad, además, el gobernador Ignacio Torres, el intendente Gerardo Merino y el ministro de Educación José Luis Punta hicieron entrega de diversos aportes del Instituto de Asistencia Social para las tres instituciones educativas en cuyas instalaciones se celebró el acto de inicio del Ciclo Lectivo 2024.

Autoridades presentes

Cabe destacar, por último, que acompañaron a la comunidad educativa de las Escuelas N°712, 199 e ISET N° 820 el gobernador de la Provincia del Chubut, Ignacio Torres, el intendente local, Gerardo Merino, la diputada provincial, Sonia Cavagnini, el secretario Coordinador de Gabinete, Guillermo Almirón; el secretario General de Gobierno; Guillermo Aranda; los ministros de Gobierno, Andrés Meiszner, y de Educación, José Luis Punta; el secretario de Infraestructura, Nicolás Cittadini; su par de la cartera de Trabajo, Nicolás Zarate; la subsecretaria de Educación, Adriana Di Sarli; el gerente General del IAS, Ramiro Ibarra; la presidenta del Concejo Deliberante de Trelew, Claudia Monají; las directoras de las escuelas N°712 y N°199 Verónica Vidal y Olga Ocaranza; el director de ISET N°820, Néstor Luján; la supervisora Técnica Escolar, Isabel Cardozo; la supervisora de la Escuela Secundaria, Verónica Pichiñán; autoridades provinciales y municipales.

Además, el titular del ejecutivo provincial Ignacio Torres aseguró que “nuestra prioridad, desde el primer día al frente del gobierno, fue asegurar el inicio del ciclo lectivo 2024, y lo vamos a hacer, le pese a quien le pese, porque en los últimos seis años esta provincia atravesó la peor crisis educativa de su historia, y no podemos permitir que nuestros chicos y chicas pierdan ni un solo día más de clases”.

El gobernador del Chubut, Ignacio “Nacho” Torres, puso en valor las distintas gestiones que están llevando las carteras de su gobierno para garantizar el inicio del ciclo lectivo el próximo 4 de marzo, “más allá de las dificultades económicas que atraviesa todo el país, y a pesar también del clima de confrontación propiciado por el gobierno nacional”, refirió.

Al respecto, el mandatario chubutense recordó que “por culpa de gobiernos anteriores, en esta provincia durante los últimos seis años apenas tuvimos un ciclo lectivo completo, lo que representa menos de un año de clases para nuestros chicos y chicas”, y detalló: “Hay toda una generación que vio frustrado su derecho a aprender, y que hoy se evidencia en alumnos con severos problemas de comprensión de textos, que no pueden resolver ecuaciones básicas y que van a tener serias dificultades el día de mañana para insertarse en el mercado laboral”.

“Por eso mismo, nuestra prioridad desde el primer día al frente del gobierno fue asegurar el inicio de clases, para garantizar que nunca más vuelva a ocurrir esta tragedia educativa que no tiene precedentes en nuestra historia”, explicó Torres, señalando en tal sentido que “nos pusimos al frente de la Ley de Profesionalidad Docente, que representó el primer paso para iniciar la senda de recuperación de la educación en la provincia, y nos hicimos cargo también del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) cuando desde Nación decidieron arbitrariamente la eliminación de dicho fondo que impactaba de forma directa en el sueldo de nuestros docentes”.

Además, y ahondando sobre el tema, el titular del ejecutivo provincial, explicó que “mi principal preocupación cuando nos enteramos que nos estaban reteniendo la coparticipación federal fue, justamente, de incertidumbre ante la posibilidad de que una vez más no se inicie el ciclo lectivo en esta provincia, como ya pasó tantas veces en los gobiernos previos, y por eso actuamos en consecuencia, reclamando con tanto énfasis lo que nos corresponde por derecho”.

Conflicto con Nación

Consultado sobre este particular, Torres puso sobre la mesa las diferencias mantenidas en los últimos días con el gobierno nacional que encabeza Javier Milei, las cuales incluyeron una severa advertencia por parte de Chubut de impedir, a partir del próximo miércoles, la salida de los barriles de petróleo que se producen en la cuenca del Golfo San Jorge, y refirió: “Lamentablemente, Nación no se interesó ni se preocupó por acordar con nosotros algún tipo de solución para este conflicto, por lo que nuestra decisión no tiene marcha atrás”.

De igual manera, el gobernador aseguró que “se va a interrumpir la producción en los yacimientos hidrocarburíferos de todo el país, no sólo de Chubut, porque si algo tenemos claro los gobernadores de Argentina es que desde Nación están tratando de ir a por todo y a por todos”, y detalló que, para coordinar las correspondientes acciones conjuntas, el día miércoles se llevará adelante una reunión de gobernadores patagónicos, ya que son sus distritos los que reúnen el mayor porcentaje de la producción petrolera del país”.

“El encuentro se va a realizar en la ciudad de Puerto Madryn, y tenemos previsto aprovechar la reunión para impulsar también un ‘bloque Patagónico”, conformado por los 18 senadores de las distintas provincias de la región, de forma tal de poder unificar nuestras agendas legislativas”, destacó Torres.

Asimismo, el titular del ejecutivo chubutense explicó que en los últimos días el conflicto con Nación escaló a partir de la retención de los fondos coparticipables de la provincia, realizada de manera ilegal por el ministro nacional de Economía, los cuales ascienden ya a más de un tercio de los 30.000 millones de pesos que le corresponden a Chubut, y refirió que los mismos fueron indebidamente incautados con la excusa de deudas contraídas previamente por el gobierno provincial de Mariano Arcioni.

“Nosotros nunca desconocimos esa deuda que fue tomada de manera irresponsable por el gobierno anterior: al contrario, mostramos buena fe y voluntad de pago, y ofrecimos incluso distintas alternativas para saldar dicha deuda, pero el Gobierno Nacional ni siquiera se dignó a contestarnos, y nos llevaron así a un terreno muy peligroso a pocos días de comenzar el ciclo lectivo, con todo lo que eso implica para nosotros que desde el día uno nos pusimos como prioridad el inicio de clases”, detalló Torres.

Agradecimiento del Gobierno Provincial

Finalmente, el mandatario provincial expresó su más sincero agradecimiento a todos los gobernadores que manifestaron su apoyo frente al reclamo del Chubut, siendo la única excepción a tantas muestras de respaldo el gobernador de Tucumán, Osvaldo Jaldo, quien no realizó ningún tipo de declaración respecto de las retenciones ilegales efectuadas por Nación.

“Los chubutenses estamos muy agradecidos con todos los que nos acompañan en nuestro reclamo a lo largo y ancho del país”, señaló Torres, quien también expuso su reconocimiento a “las fuerzas vivas de Comodoro Rivadavia, que durante más de un siglo han aportado miles de millones de dólares a todo el país, y ahora tienen que sufrir las decisiones arbitrarias de un gobierno que no defiende los intereses de los argentinos”.

En la habitual conferencia de prensa diario del vocero presidencial, Manuel Adorni, este martes se confirmó que el Gobierno Nacional evalúa declarar a la educación “un servicio esencial”.

A pocos días de comenzar el ciclo lectivo en el país, el funcionario afirmó que “Se ha tomado la decisión de comenzar con la evaluación para declarar a la educación como servicio esencial”; y a su vez aclaró que “Los iremos manteniendo al tanto con respecto a este tema”.

Se trataría de una medida que buscaría garantizar el inicio de clases y evitar así el paro docente en algunas provincias.

Cabe recordar que el artículo 97 del DNU del presidente Javier Milei establecía que se considerará como “servicio esencial”, entre otros, a la educación de nivel inicial, primaria y secundaria, así como los servicios de cuidado de menores y la educación especial.

Lo que se busca es que, ante cualquier conflicto, se garantice la prestación de al menos el 75% del servicio.

A la suba de cuotas de los colegios privados, se suman los fuertes incrementos de precios en los útiles. Cuánto cuesta un conjunto de productos básicos y otro para presupuestos más holgados
La vuelta a clases trae fuertes aumentos en la canasta escolar. La mayoría de los productos subieron por encima de la inflación de 2023 y algunos tuvieron incrementos de más del 500% en los últimos 12 meses, de acuerdo a un relevamiento de Focus Market.

En detalle, una canasta de productos compuesta por una mochila escolar básica con tiras y 21 útiles cuesta desde $38.999, mientras que el año pasado el precio total rondaba los $10.442. Esto significa un aumento del 273%, cifra muy por encima de la inflación de 2023 que se ubicó en 211,4%, según informó el Indec.

El ítem que más se incrementó fue el repuesto de las hojas para dibujo, que alcanza los $1.748 y presenta una suba del 483% respecto a 2023. Le siguieron las etiquetas escolares (386%), la voligoma (340%), las tijeras (308%) y los cuadernos tapa flexible de 48 hojas (301%).

Un combo básico para el nivel primario, compuesto por un guardapolvo, mochila con tiras y útiles cuesta $62.099, lo que significa un aumento de 251% respecto al año pasado.

Si se reemplaza la mochila para usar en la espalda por una con carro, y la cartuchera por una de dos pisos y efecto 3D, el precio total asciende a $172.099. En 2023 este combo costaba $52.282.

Para el nivel secundario, un kit de 28 productos, con útiles clásicos para el día a día, cuesta $34.695. La suba respecto a 2023 es de 241%. En el caso de querer agregar una mochila básica, se tendrá un gasto extra de $12.600.

En el mismo sentido, Vanina Pereyra, gerente de marketing de la cadena de librerías ALOT, dijo a Infobae: “En diciembre se observó un incremento del 25% en las compras en comparación con los tres años anteriores. Este crecimiento estuvo impulsado por la anticipación de ajustes de precios que se espera estén acordes con la inflación prevista para el próximo trimestre. Este fenómeno comenzó después de las elecciones presidenciales, y se consolidó con la corrección del tipo de cambio oficial por parte del nuevo Gobierno”.

Al fuerte golpe al bolsillo que representa renovar los útiles escolares, se le suma el aumento de las cuotas de los colegios privados: de acuerdo a estimaciones de la Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de la Provincia de Buenos Aires (Aiepba), las escuelas bonaerenses y de CABA que reciben aporte estatal tendrán un ajuste del 30% en marzo. En tanto, para las que no están subvencionadas se esperan incrementos de entre el 40% y 50% respecto a la última cuota de diciembre.

Fuente: Infobae

Parece que a los funcionarios de Arcioni les gusta ser hijos del rigor o les gusta màs dormir que trabajar como el caso de Grazzini que sabe llegar con los «ojos pegados» a las 11 de la mañana.

La escuela primaria nº 80 de Cholila estuvo 3 días sin clases por falta de agua, en el medio se tiraban la pelota uno a otros entre el Ministerio de Educación y Servicios Públicos.

Escuela de Cholila varios días sin clases por falta de agua

Lo cierto es que el Ministro de Seguridad Miguel Castro ha metido ñoquis en todos los organismos incluido en el Ministerio de Educación pero ninguna gestión ha realizado por Cholila para los niños de este pueblo que no tienen agua, no tuvieron durante casi todo el año transporte escolar, tienen que comer como los cerdos porque las partidas alimentarias son de pésima calidad y esto no es una ocurrencia de este medio sino hay que mirar a Esquel donde apartaron a la Directora de la Escuela nº 210 por darle a los niños comida en mal estado.

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Tuvo que escribir Cholila Onlive una nota para que se empiecen a movilizar sino seguramente los niños iban a estar una semana más sin clases. Desde este medio llamamos a todos las partes exhortándoles a que cumplan con sus funciones.

Tal fue el movimiento que el Ministro de Educación Josè Grazzini que no le atendía el teléfono al futuro Ministro José Luis Punta y ante esta nota tuvo que ponerse a trabajar a cumplir con las obligaciones de la transición.

Grazzini se reunió con el próximo ministro de Educación, José Luis Punta

Las cosas son muy simples, la capacidad de agua de los tanques es de 10 mil litros, tanto el intendente de Cholila Silvio Boudargham con los empleados municipales, como Miguel Castro con todos los ñoquis que metió en Cholila podrían haber cargado los tanques de agua para que los niños de este pueblo no pierdan ni un día de clases.

El Director de este medio, Darío Fernàndez les dio un ultimátum a las autoridades provinciales exigiéndoles el restablecimiento del agua y de no hacerlo el mismo iba a cargar esos tanques con agua para dejar expuesto que son unos inoperantes, inútiles y vagos que se sirven de la política en bandeja enriqueciéndose sin cumplir con las responsabilidades que emanan sus cargos.

Se espera que el intendente Silvio Boudargham denuncie a Miguel Castro por la deuda millonaria en dólares en la que dejo a la Municipalidad de Cholila por la cual hoy este pueblo tiene carencia de todo, porque donde figuraban que iban obras no están sino el también será cómplice de este supuesto delito de corrupción política.

Castro dejó endeudada en dólares a Cholila hasta el año 2027 (cholilaonline.ar)

Según detalló el docente Miguel Fredes, los problemas estructurales de la institución vienen desde hace tiempo. En un intento por mantener el dictado de clases, las actividades se realizan a través de la virtualidad y grupos de WhatsApp, pero los alumnos tienen dificultades para poder acceder a estos medios.
En diálogo con FM La Petrolera 89.3 MHz, indicó que “la idea del equipo docente fue hacer una acción para visibilizar la demanda para dar a conocer la situación edilicia de la escuela. Nosotros hicimos un abrazo simbólico antes del receso invernal, porque lamentablemente la situación de infraestructura de la escuela es crítica, pero no de este año sino hace mucho tiempo”.

“Los relevamientos que se hicieron fueron por parte del equipo docente, se han presentado notas y demás que no han tenido ningún tipo de respuesta favorable”, agregó.

Y continuó: “Nosotros esperábamos que por ahí se llegue a algún tipo de refacción y lamentablemente la situación empeoró. Desde de agosto que no tenemos clases porque la caldera se rompió y no ha habido ningún tipo de solución”.

“O sea, todo el problema de infraestructura que venimos arrastrando hace tiempo, se suma ahora el colapso de la calefacción”, sostuvo.

En este contexto, detalló que el dictado de clases se complicó y los chicos deben “llevar los trabajos prácticos en formato papel a la escuela, se pone días y horarios para ir a retirarlos, los profesores van rotando y recibiendo los trabajos que van dejando los chicos”.

Pero, además, la virtualidad también es un problema: «Muchos de nuestros estudiantes tienen dificultades con el tema de los recursos para poder acceder a este medio, de tener ese seguimiento por medio de la virtualidad”.

“La otra opción que se está haciendo es por medio de preceptores y POT, triangulando con grupos de WhatsApp y mandando información de esa manera. Lo que pasa es que es muy complejo llevar un proceso pedagógico de esa forma. Pero esas son las alternativas que se vienen buscando a esa situación, pero vemos que se está extendiendo demasiado y no observamos una pronta solución”.

“Por eso mismo la determinación de los docentes es hacer el abrazo simbólico, darlo a conocer, llamando a toda la comunidad, incluso a otras escuelas que sabemos que hay muchas que están con problemas edilicios graves”, precisó.

Finalmente, recalcó que la “respuesta debería ser que ese está avanzando con esa obra o con ese repuesto, y por el momento no hay nadie haciendo eso. Por eso se evidencia que hace un mes que no tenemos clases, se vienen elevando notas, Obras Públicas está al tanto, pero por eso como un paso más, hacemos conocer el abrazo simbólico”

 

 

La Asociación de los Trabajadores de la Educación Chubut (Atech), llevará a cabo una serie de asambleas escolares en la que analizarán, en forma conjunta, las medidas de acciones futuras respecto a la propuesta salarial del Gobierno provincial, la que consideraron «insuficiente». El gremio no descartó cumplir con un plan de lucha, una vez cumplido el receso invernal que inicia el 17 de julio.

Aunque las actividades comienzan nuevamente mañana, luego de un paro total de actividades de 120 horas, desde el gremio aseguran que se insistirá con el reclamo, ya que el pedido de recomposición salarial fue rechazado por el 90% de los trabajadores.

La discusión con el Gobierno se retomaría el 16 de julio. Y no descartan continuar con las medidas de fuerza, que incluyen paros progresivos de 48 y 72 horas, o medidas de fuerza por tiempo indeterminado con movilizaciones masivas.

Mediante un comunicado, la Junta Ejecutiva de Atech convocó a un Congreso Extraordinario para los primeros días posteriores al receso invernal.

En un mensaje destinado a las familias y estudiantes, el gremio docente planteó que «es una irresponsabilidad del Gobierno no dar respuestas a una demanda que se sabe justa en una provincia que posee los recursos necesarios. Nos preocupa la extensión del conflicto y la pérdida de días de clases por esa irresponsabilidad con la que no podemos ser cómplices».

«Nuestra lucha, junto al relamo de cada familia y escuelas -concluyó el sindicato de la docencia- es la única garantía posible para el sostenimiento y mejoramiento del colegio público, ante un Gobierno que la daña con su política».

Asambleas

El gremio, cristalizada la medida de fuerza, convocó a asambleas escolares para mañana y el jueves, con el fin de realizar la evaluación de la primera mitad del año y definir la continuidad posterior al receso.

La diputada y candidata a intendente de Comodoro, Ana Clara Romero, expresó que la educación será un tema primordial en su gestión.

“Tenemos el compromiso, el día uno de nuestra gestión vamos a firmar a nivel provincial el pacto para cumplir los 180 días de clases”.

Romero aseguró que “nos vamos a sentar a hablar con todos para buscar alternativas”.

Resaltó la importancia de trabajar por una educación de calidad para favorecer condiciones equitativas de desarrollo a futuro porque «sólo a través de la educación se puede proyectar un futuro lleno de posibilidades».

Ana Clara recordó que «la educación es un derecho humano fundamental y esencial, porque brinda igualdad de oportunidades». En este sentido señaló la necesidad de avanzar en una respuesta clara para el sector docente por parte de Provincia para dar solución definitiva a un problema que se arrastra hace años.

“Necesitamos que los chicos y jóvenes estudien en las condiciones adecuadas y no pierdan un solo día más de clases», insistió e hizo referencia a la gran cantidad de establecimientos que hoy tienen suspendidas las clases en la ciudad por no tener las condiciones edilicias adecuadas.

Para lograrlo avanzará en la implementación de políticas claras, un trabajo coordinado y de cooperación con Provincia para generar un fideicomiso con aportes provinciales y municipales con el que se pueda hacer frente al mantenimiento de edificios educativos.

Agregó que para agilizar los arreglos y no sumar días sin clases se admitirá que el Fondo de Asistencia Educativa Municipal (FAEM) se pueda destinar a cuestiones menores de los establecimientos educativos, sin burocracia ni necesidad de autorización.

Así se podrá avanzar rápidamente en arreglos que de lo contrario dificultarían o impedirían el normal desarrollo de las jornadas educativas.

Este fondo estaría disponible para las cooperadoras dentro de los 30 días de cobrados los impuestos.

Se prevé la construcción de 5 nuevos centros de primera infancia, dado que la economía del cuidado permite que más mujeres se capaciten y se inserten en el mundo laboral y al mismo tiempo los niños reciban estimulación y satisfacción de sus necesidades de alimentación y cuidado, garantizando un piso mínimo en sus posibilidades de desarrollo.

Ana Clara Romero es vista recorriendo en forma permanente las escuelas y como diputada bregó por la apertura de los establecimientos en la pos pandemia.

Además de presentar en el Congreso la ley de Emergencia Educativa para considerar a la educación una actividad esencial en todos sus niveles y modalidades y la de auxilio a las provincias con ciclos interrumpidos.

A esto se sumó evitar que el municipio se apropiara del FAEM en la pandemia.

Los próximos 10 días de clases estarán atravesados por dos medidas de paro decretadas por la Asociación de Trabajadores de la Educación de Chubut (Atech), de acuerdo a la resolución que se adoptó en el último Plenario Provincial de Delegados, en disconformidad con las negociaciones salariales del Gobierno. La semana entrante, habrá un paro de 96 horas y la próxima, otra medida, pero por 120 horas.

Si bien en la última reunión paritaria, la cual se concretó el 24 de mayo, algunos gremios aceptaron la oferta propuesta por el Gobierno, Atech no rubricó y decidió que, de los próximos 10 días, 9 estarán condicionados por la medida de fuerza.

Forma parte de un plan de lucha que surgió en el anteúltimo Plenario Provincial de Delegados que se realizó en la capital provincial y que fue ratificado durante el cónclave que se concretó este pasado jueves.

Adhesión último paro 

La semana pasada, el gremio cumplió un paro por 72 horas, que incluyó actividades de visibilización en toda la provincia, una manifestación frente al Ministerio de Educación y una marcha a la Legislatura.

El secretario general de Atech, Daniel Murphy, dijo que «hacemos un balance más que positivo de estas 72 horas de paro, esta segunda jornada dentro de la medida progresiva que continúa. Está definido que siga adelante con 96 horas», y que «la adhesión a la medida de fuerza creció significativamente».

Atech informó que en el último plenario «se valoró positivamente la creciente adhesión al paro, que alcanzó un 75%, como así también la participación en las manifestaciones, que incluyeron a compañeras jubiladas, familias y otras organizaciones».

Objetivo plenario 

Entre otros aspectos, el plenario abordó un informe de la Junta Ejecutiva Provincial sobre el desarrollo del plan de lucha que se viene llevando a cabo, las tramitaciones de reclamos formales al Gobierno provincial, a la Secretaría de Trabajo y a Cetra, un informe económico general del sindicato y la inversión económica en las acciones de lucha, congreso y plenarios, y las movilizaciones contra la criminalización de la protesta social.

Resoluciones 

El gremio docente comunicó que, además, dada la ausencia de respuestas del Gobierno, el Plenario resolvió:

– Ratificar la continuidad del paro progresivo, con un paro de 96 horas desde el martes 6 al viernes 9 de junio.

– Movilización provincial a Rawson el jueves 8 de junio a la sede del Ministerio de Educación y manifestación en la Ruta 3 con olla popular.

– Paro de 120 horas desde el 12 al 16 de junio.

Reclamo 

En reclamo de un salario inicial de 200 mil pesos, durante mayo Atech programó actividades en cada regional y el plenario, en el que se definieron las acciones del plan de lucha.

 

El sindicato de los docentes participó de la última reunión paritaria con funcionarios del Ministerio de Educación, en la que algunos gremios aceptaron una carga del 10% de aumento en mayo y pautaron un nuevo encuentro para el 15 de junio, y rechazó la propuesta.

 

«Es enorme la urgencia de recomposición salarial, por eso damos continuidad al paro progresivo que es el marco para la participación masiva que necesitamos», señalaron desde el gremio.