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Como lo había anticipado al asumir al frente del Ejecutivo Provincial, el Gobernador donó su primer sueldo, en este caso, a la Escuela Nº 39 de Comodoro Rivadavia.

«Cumplimos con la palabra y decidimos que ese dinero, y el aportado por los alquileres que pagan los diputados por las viviendas que tienen en Rawson, será destinado de forma mensual a escuelas de toda la provincia.

De cara al inicio de las clases, nuestros esfuerzos están concentrados en mejorar la infraestructura escolar. Con ese objetivo, también visitamos la Escuela Nº 2 de Comodoro, donde se construirá un SUM con fondos aportados por el Sindicato del Petróleo y Gas Privado del Chubut», destacó el mandatario.

Los autores ignorados se llevaron equipos de computación, alimentos y hasta las cámaras de seguridad. No es la primera vez que el establecimiento educativo sufre de hurtos. 

Este lunes por la mañana se dio a conocer un hecho de robo en la Escuela 196 de Trelew, ubicada en el barrio Luz y Fuerza.

Según se dio a conocer, los autores ignorados se llevaron desde equipos de computación hasta alimentos que sacaron del depósito. También sustrajeron las cámaras de seguridad.

La directora del establecimiento habló con Radio Chubut y destacó que no es la primera vez que ocurre un hecho.

Las alarmas, que quedaron activadas desde el pasado viernes por la noche, no se activaron.

El Ministerio de Infraestructura, Energía y Planificación de Trelew inició un proyecto de ampliación en la Escuela N°182 del barrio Don Bosco. La inversión prevista para esta iniciativa asciende a más de 156 millones de pesos.

La expansión contempla la construcción de tres nuevas aulas estratégicamente ubicadas sobre el Pasaje Santiago del Estero. Estas aulas no solo proporcionarán espacio adicional para la creciente población estudiantil, sino que también permitirán la implementación de la modalidad de jornada completa.

Además de las aulas, el proyecto incluye la creación de una sala de máquinas y un comedor completo con cocina y despensa. Se establecerá un nuevo conector que vinculará las estructuras existentes con la ampliación, facilitando así el acceso al comedor desde todo el complejo escolar.

En la parte final de la circulación, a lo largo del costado lateral izquierdo, se instalarán dos baños adaptados, asegurando instalaciones adecuadas para todos los estudiantes. Además, se prevé la colocación de una torretanque, una medida para garantizar un suministro de agua constante y servir como reserva contra incendios.

La iniciativa se desarrollará desde las 15 hasta las 21 horas y es organizada por la Comunidad de Aprendizaje Las Calandrias con la intención de mostrar y compartir el trabajo que se realizó en el transcurso del año.

El sábado 11 de noviembre, en instalaciones de la Escuela Las Calandrias (San Martín 873) se realizará el Nido Abierto con diversas actividades, feria de artesanías, emprendimientos, libros y presentaciones artísticas.

La iniciativa se desarrollará desde las 15 hasta las 21 horas y es organizada por la Comunidad de Aprendizaje Las Calandrias con la intención de mostrar y compartir el trabajo que se realizó en el transcurso del año.

Durante la jornada se podrá participar de talleres abiertos y gratuitos como el de origami impartido por las estudiantes mayores de la escuela, de ciclomecánica a cargo de Federico e Israel Garay, y de malabares por Norma Coronel.

En distintos momentos habrá suelta de poesía, juegos grupales y danzas circulares musicalizadas por los chicos y chicas de la escuela.

En la feria se podrá encontrar objetos de vitrofusion, encuadernaciones, artículos de gestión menstrual, bijouterie, alimentos fermentados, ilustración, collage, apicultura, cerámica, velas de soja, puzzles y preparados naturales de belleza y salud.

En cuanto a los espectáculos musicales, el escenario será habitado por integrantes de la comunidad como Guillermo Álvarez, Pablo Ceriotti y Javier Rodríguez, además de la presentación del Coro infantil Dreigiau Bach de la Asociación Galesa y el Coro Municipal de Jóvenes dirigidos por Fabiana Solana.

Sobre la escuela 

Las Calandrias es una escuela de nivel inicial y primario, que se inspira en referentes argentinos de la Escuela Nueva, como las hermanas Olga y Leticia Cosettini, y el maestro rural Luis Iglesias.

Nació en marzo del 2011 a instancias de un grupo de familias y maestras que coincidieron en la inquietud de generar una educación viva para niños y niñas en la ciudad, guiados por la formadora de escuelas libres, Veyi Bianco.

El proyecto pedagógico se fundamenta en el respeto del ritmo grupal e individual, donde los estudiantes son considerados el centro del aprendizaje, fomentando la espontaneidad, la alegría y la creatividad, convirtiendo las aulas en talleres y laboratorios donde se desarrolla el aprendizaje a partir de la curiosidad y el interés natural de los estudiantes.

Es una escuela que se abre a la comunidad y entabla vínculos, posibilitando la producción colectiva y la experiencia directa, atravesada por el lenguaje del arte y la ciencia.

La institución es sostenida de manera autogestiva por la Comunidad de Aprendizaje Las Calandrias, que conforman la cooperativa de maestras La Caracola y familias agrupadas.

Desde la Oficina de Turismo de la Municipalidad de Trelew se brinda este servicio a todos los estudiantes de los establecimientos educativos de la ciudad. Ya realizaron el recorrido 14 escuelas, mientras que otros 7 ya están inscriptos para el mes de noviembre.

La Coordinación de Turismo Municipal, sigue ofreciendo visitas guiadas por el Casco Histórico de la ciudad a alumnos de los distintos establecimientos educativos de la ciudad. En esta oportunidad, los estudiantes de 3er grado de la Escuela N° 85, acompañados por sus docentes, realizaron el tradicional paseo que recorre los distintos espacios históricos y emblemáticos de nuestra ciudad.

“En el día de hoy, en la Coordinación de Turismo, recibimos a alumnos de 3er grado de la Escuela N° 85 que, junto a sus docentes, realizaron el tradicional recorrido por el Casco Histórico de la ciudad”, contó Ana María Arévalo, Directora de Turismo local.

En este sentido, al brindar mayores precisiones, explicó: “El recorrido inició en la Oficina de Turismo, donde recibieron una charla introductoria acerca de los sitios de interés que iban a ir visitando. Y además, cuáles son las distintas tareas que se llevan adelante en el Centro de Información Turística. Luego se recorrieron el Museo de Artes Visuales, la Plaza Independencia, la Parroquia María Auxiliadora, la Municipalidad de Trelew, el Teatro Español, la Asociación San David, la Capilla Tabernacl, el Banco Nación, el Museo Histórico Regional ‘Pueblo de Luis’ y el Hotel Touring Club”.

Más adelante, la funcionaria detalló que “las escuelas que han participado hasta el momento del paseo son las siguientes: Escuela N° 55, N° 64, N° 164, N° 5, N° 220, N° 151, N° 196, N° 78, Escuela Nueva, N° 201, N° 138, N° 189, N° 85 y el Instituto Camwy de Gaiman. Mientras que las escuelas que ya están inscriptas para realizar el recorrido durante el mes de noviembre son N° 123, N° 40, N° 199, N° 165, N° 64, N° 50, y N° 21”.

“Agradecemos a todas las instituciones que confían en el trabajo que llevamos adelante. Y si bien el cronograma del paseo por el Casco Histórico ya está completo durante octubre y noviembre, ante cualquier consulta se pueden comunicar al mail escuelayturismotrelew@gmail.com”, concluyó.

Parece que a los funcionarios de Arcioni les gusta ser hijos del rigor o les gusta màs dormir que trabajar como el caso de Grazzini que sabe llegar con los «ojos pegados» a las 11 de la mañana.

La escuela primaria nº 80 de Cholila estuvo 3 días sin clases por falta de agua, en el medio se tiraban la pelota uno a otros entre el Ministerio de Educación y Servicios Públicos.

Escuela de Cholila varios días sin clases por falta de agua

Lo cierto es que el Ministro de Seguridad Miguel Castro ha metido ñoquis en todos los organismos incluido en el Ministerio de Educación pero ninguna gestión ha realizado por Cholila para los niños de este pueblo que no tienen agua, no tuvieron durante casi todo el año transporte escolar, tienen que comer como los cerdos porque las partidas alimentarias son de pésima calidad y esto no es una ocurrencia de este medio sino hay que mirar a Esquel donde apartaron a la Directora de la Escuela nº 210 por darle a los niños comida en mal estado.

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Tuvo que escribir Cholila Onlive una nota para que se empiecen a movilizar sino seguramente los niños iban a estar una semana más sin clases. Desde este medio llamamos a todos las partes exhortándoles a que cumplan con sus funciones.

Tal fue el movimiento que el Ministro de Educación Josè Grazzini que no le atendía el teléfono al futuro Ministro José Luis Punta y ante esta nota tuvo que ponerse a trabajar a cumplir con las obligaciones de la transición.

Grazzini se reunió con el próximo ministro de Educación, José Luis Punta

Las cosas son muy simples, la capacidad de agua de los tanques es de 10 mil litros, tanto el intendente de Cholila Silvio Boudargham con los empleados municipales, como Miguel Castro con todos los ñoquis que metió en Cholila podrían haber cargado los tanques de agua para que los niños de este pueblo no pierdan ni un día de clases.

El Director de este medio, Darío Fernàndez les dio un ultimátum a las autoridades provinciales exigiéndoles el restablecimiento del agua y de no hacerlo el mismo iba a cargar esos tanques con agua para dejar expuesto que son unos inoperantes, inútiles y vagos que se sirven de la política en bandeja enriqueciéndose sin cumplir con las responsabilidades que emanan sus cargos.

Se espera que el intendente Silvio Boudargham denuncie a Miguel Castro por la deuda millonaria en dólares en la que dejo a la Municipalidad de Cholila por la cual hoy este pueblo tiene carencia de todo, porque donde figuraban que iban obras no están sino el también será cómplice de este supuesto delito de corrupción política.

Castro dejó endeudada en dólares a Cholila hasta el año 2027 (cholilaonline.ar)

El Ministerio de Educación decidieron separar del cargo a la directora de la Escuela Nº 210 de Esquel, Ruth Woodke, y la vicedirectora, tras lo sucedido en agosto, con alimentos en mal estado que consumieron los alumnos. La supervisora de Región III del Ministerio, Sandra Ortiz, dijo a Jornada que es a partir de ayer “para dar inicio a la etapa de investigación, a fin de atribuir o deslindar responsabilidades”, sin que signifique a priori que hay culpa en el equipo directivo.

La directora es apartada de sus funciones por tener la responsabilidad en la escuela, y la vicedirectora como corresponsable, y ya corren los tiempos de la investigación por 90 días, esperada por los padres de alumnos afectados al consumir alimentos vencidos del comedor, el viernes 11 de agosto, y regresaron a sus hogares con dolor de cabeza y algunos con diarrea.

Mientras se investiga con personal preventor del Ministerio y Supervisión de Escuelas también evalúa la situación, se designará un director o directora de manera transitoria, hasta que se resuelva sobre la directora y vice.

Los padres con la preocupación del caso, se movilizaron rápidamente y el 18 de agosto se realizó una reunión con la directora Ruth Woodke, para pedir explicaciones, y contar lo que sucedió con los chicos que en su mayoría fueron descompuestos a la casa, tras ingerir esos alimentos.

Los padres insistieron con que a los niños ese día les sirvieron comida en mal estado. La directora reconoció en Cadena Tiempo que el proveedor de pollos había admitido que el producto había perdido la cadena de frío.

Antecedentes

Woodke se refirió a la afirmación de una de las mamás, Nancy Monsalve, que los chicos venían de otros días con descomposturas, y lo negó: “No es así; lo sucedido fue el viernes 11 de agosto, y al momento se decidió que los alumnos no consumieran la comida porque tenía un olor feo, y decidimos preparar otro menú”, aseverando que la preparación de la comida se hace con productos de muy buena calidad, y que lo ocurrido fue una excepción.

Los padres elevaron una nota al Ministerio y hubo reuniones en las que expusieron su malestar por el riesgo de salud que corrieron sus hijos. Desde aquel viernes los padres comenzaron a pedir “más cuidado en los alimentos que les dan en el comedor a nuestros hijos, y que no minimicen las cosas porque les sirvieron comida en mal estado”.

A los alumnos les dieron un locro que había quedado del 25 de mayo, que en la cocina descongelaron, le agregaron un estofado y arroz. “No se podía comer”, recalcaron. Resta saber cómo seguirá el tema.

El gobernador electo de Chubut, Ignacio «Nacho» Torres estuvo el domingo por la noche en Santiago del Estero presenciando el debate presidencial, sobre el cual aseguró que «claramente, ganó Patricia (Bullrich), y segunda, (Miriam) Bregman, que no es un dato menor».

«Se notó una Patricia auténtica, con solidez en materia de Educación, que es un tema que tiene que ser central», puntualizó con respecto a la candidata del Juntos por el Cambio.

En cuanto a los puntos negativos del intercambio de ideas, Torres remarcó que «no se profundizó en el federalismo y la descentralización de las arcas del Estado central» y dijo que le pareció «raro» el candidato oficialista, Sergio Massa, «desconociendo a este Gobierno cuando él es el ministro de Economía».

Por otra parte, criticó al postulante libertario, Javier Milei, por «en campaña se dicen muchas pavadas, lo grave es que se desconozca qué es realizable y qué no, como por ejemplo el tema de los vouchers en Educación».

«Patricia Bullrich se lo dijo muy claro», porque «en Chubut hay lugares donde hay una sola escuela; no lo puede decir al chico que elija entre diez», remarcó Torres, agregando que «a esa escuela la financia el Estado, esa Escuela le da de comer, y esas son cuestiones que hay que desnudar en campaña también».

Finalmente, aseguró que existe un intento de Milei y de Massa de polarizar entre ellos, pero que «tiene que ver con una estrategia electoral porque ven el crecimiento de Patricia (Bullrich)». «Hoy había diez gobernadores de Juntos por el Cambio sentados en primera fila, un candidato oficialista que desconoció a todos los ministros del Gabinete del actual gobierno y después un candidato presidencial con discurso pomposo y elocuente, pero vacío de volumen político para poder llevar a cabo lo que promete», sentenció.

Finalmente enfatizó en la importancia de estos tipos de debate y celebró «que haya habido contrapuntos con el candidato de La Libertad Avanza y ojalá el próximo (debate del 8 de octubre) se profundice un poquito más y sea más sofisticado el análisis de algunos temas».

Parece irreal que falte el agua desde una localidad donde nacen los primeros hilitos de agua que llenan los arroyos, ríos y lagos que dan origen a la represa e Hidroeléctrica Futaleufú S.A.

No solamente falta el agua, permanentemente hay cortes de luz, pero puntualmente el tema que nos aboca hoy es el agua.

La escuela nº 80 de Cholila hace varios días que no tiene clases por que no llega agua a la red según informò el Director de la escuela Nicolas Boudargham, se le preguntó el motivo por el cual no llega agua y manifestó no saber.

Por un lado anda el escribano Mariano Arcioni haciendo campaña para Sergio Massa, por otro lado anda José Grazzini viendo en qué lugar queda acomodado en el Gobierno de Ignacio Torres y acá el intendente Silvio Bourdarghan manifiesta que asume el 10 de diciembre como si ahora no sería intendente.

Así está Chubut el que no anda haciendo campaña para las presidenciales, anda viendo como sigue colgado en el próximo gobierno, y otros que ya asumen el tercer mandato dicen que comienzan su gestión después del 10 de Diciembre.

La escuela secundaria ubicada en el barrio Stella Maris, continúa con los problemas edilicios. Hace algunos meses, reclamaron las condiciones por roturas en paredes y movimiento del suelo. Ahora se suma la falta de calefacción que derivó en la suspensión definitiva de clases.

Profesores, alumnos y padres se reunieron ayer en las frías instalaciones donde funciona la Escuela Secundaria Nº 7717, para hacer escuchar el reclamo en relación a los problemas edilicios y la falta de calefacción. A su vez, exigieron más participación y presencia del equipo directivo, que en ese momento estaba ausente.

Vale recordar que la institución aún no cuenta con edificio propio -aunque está en construcción- y funciona en el edificio que corresponde a la sede vecinal del barrio.

Miguel Fredes, profesor de la escuela brindó más detalles a Crónica sobre el panorama: “La escuela viene con esta situación desde hace mucho tiempo, años. Porque para ser claro, esto no es un edificio escolar, es una vecinal adaptada como escuela y viene funcionando así durante mucho tiempo. Ahora está en construcción, bastante lenta, de la real escuela secundaria para el barrio”, dijo.