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Educación

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Paro nacional docente y marcha educativa

Convocado por CTERA cuenta con la adhesión de ATECH. Reclaman contra el ajuste y los efectos en la educación.

Este jueves habrá paro por 24 horas ante la  crisis que está atravesando la Educación Pública. En el marco de la medida, presentarán en Buenos Aires ante el Congreso de la Nación una serie de propuestas de ley que apuntan a lograr más presupuesto para las universidades, apertura de paritaria nacional docente y otros reclamos.

Será en una sesión especial con iniciativas legislativas de distintos bloques de la Cámara de Diputados. Las leyes que se presentarán son las siguientes:

– Paritaria Nacional Docente: ratificar la necesidad de su convocatoria.

– Más Presupuesto para Universidades Públicas.

– FONID: que Gobierno Nacional continúe enviando los recursos para pagar el Fondo Nacional de Incentivo Docente, como lo establece la Ley de Financiamiento Educativo. Que el Estado sea cogarante del financiamiento y no recaiga sobre las provincias.

– Becas para nuestrxs estudiantes.

– Fondos para un Plan Nacional de infraestructura escolar.

En la convocatoria a la medida de fuerza, los sindicatos docentes indican “creemos necesario y urgente que estas leyes se sancionen para empezar a revertir esta crisis del sistema educativo, universitario y científica, producto del ajuste y de la pérdida de derechos que se vienen sucediendo desde diciembre del 2015”.

 

EQS Notas

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Cambiarán la enseñanza de Matemática en 2019 por el mal desempeño de los alumnos

Los ministros de Educación de todo el país, junto al ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Alejandro Finocchiaro, anunciaron cambios en la metodología de enseñanza de Matemática en las escuelas, durante la 89° edición del Consejo Federal de Educación (CFE) en la Ciudad de Buenos Aires. La intención es mejorar los malos resultados que surgieron de las últimas evaluaciones a los alumnos.

A partir de la iniciativa del ministerio nacional acerca de cómo enseñar matemática en el siglo XXI, el CFE aprobó el documento “Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios de Matemática”, que establece los saberes mínimos fundamentales de Matemática que los estudiantes deben desarrollar durante cada año de estudio y ciclo, permitiéndole al alumno resolver situaciones reales que se adapten a su contexto y garantizando una trayectoria educativa plena.

“Quiero agradecer a todos por el trabajo extraordinario que han hecho. Lo que está pasando hoy es una deuda pendiente que teníamos con la educación. Queremos que nuestros chicos aprendan Matemática y el gran punto de inflexión está en la forma de enseñar”, expresó Finocchiaro.

El documento es una respuesta para revertir los resultados obtenidos en la evaluación Aprender, en la cual un 70 % de los estudiantes secundarios alcanzó resultados insuficientes en Matemática.

Este nuevo método contemplará una serie de ejes y estrategias: creación de contenidos, recursos y guías didácticas de trabajo para docentes y alumnos, y estrategias específicas para la formación de docentes. Por su parte, las Jurisdicciones arbitrarán las medidas necesarias y apropiadas, según su contexto y realidad educativa para aplicar este documento.

La secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Mercedes Miguel, explicó la iniciativa, que ya ha pasado por diversas instancias de tratamiento, mesas federales, encuentros con expertos internacionales, especialistas de todas las jurisdicciones, docentes y estudiantes.

“Hay un altísimo consenso en la necesidad de mejorar el aprendizaje en Matemática y hoy (por este miércoles) emprendemos un camino que logre una asignatura más atractiva, interdisciplinar y desafiante para los estudiantes. Hay que terminar con generaciones enteras víctimas de la Matemática” afirmó Miguel.

Contó que “se hizo foco en qué es prioritario que aprendan los chicos y como vamos a trabajar con los docentes en las aulas para lograr revertir la falta de aprendizaje de esta materia”.

El CFE también aprobó la resolución de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa sobre Núcleos de Aprendizaje Prioritarios de Educación Digital, Programación y Robótica, áreas de conocimiento emergentes, que se incorporarán en los contenidos prioritarios en cada una de las escuelas de las provincias.

Por su parte, la Secretaría de Gestión Educativa presentó un informe sobre Educación Inclusiva.
Los Andes
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Para Goodman existe una “caza de brujas” en el sistema educativo

El secretario general de ATECh, Santiago Goodman, describió que esta situación de estigmatizar a los docentes es clásica luego de un conflicto tan prolongado como el que se vivió en la provincia en el primer tramo del presente ciclo lectivo.

Sin embargo distinguió con claridad los casos que tienen que ver con “denuncias por adoctrinamiento” como ocurrió en Esquel, con otros mucho más oscuros vinculados con la integridad sexual que se denunciaron en escuelas de Trelew y Comodoro Rivadavia.

Sobre esto último pidió que se actúe con prudencia pero sin dejar lugar a dudas.

Respecto al clima hostil que se vive contra algunos docentes, sobre todo para aquellos que hicieron la huelga durante el prolongado conflicto, Goodman recordó que por eso incluyeron en el acta paritaria no solo el no descuento de los días sino la condición de que nadie reciba sanciones, justamente para evitar que esto se traslade a los que pusieron el cuerpo durante el paro.

Asimismo, pidió que en el mismo sentido actúe la contraparte, es decir el Ministerio de Educación –según publica LU20–

 

 

El Comodorense

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El Gobierno le aumentó el presupuesto a Patricia Bullrich con fondos de Educación

El Gobierno le aumentó el presupuesto al Ministerio de Seguridad, dirigido por Patricia Bullrich, con fondos del Ministerio de Educación. Salió la decisión en el Boletín Oficial de hoy. Se reduce así el presupuesto de la cartera de Alejandro Finocchiaro.

«Resulta necesario incrementar el presupuesto del MINISTERIO DE SEGURIDAD», arranca el BO de hoy. Es la Decisión Administrativa 1605/2018 que salió publicada hoy y que firman Marcos Peña y Nicolás Dujovne.

Allí «se amplían los créditos vigentes de la POLICÍA FEDERAL ARGENTINA, actuante en el ámbito del MINISTERIO DE SEGURIDAD y el pago del servicio de policía adicional que presta la citada Fuerza de Seguridad».

Y luego se revela que «el incremento citado en el considerando precedente se financia con una reducción de los presupuestos del MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA y de la SECRETARÍA NACIONAL DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA Y FAMILIA del MINISTERIO DE SALUD Y DESARROLLO SOCIAL».

Además, habrá del Ministerio de Bullrich un incremento al haber mensual del personal de la Gerdarmería Nacional y se recomponen en forma directa los haberes de los jubilados, retirados y pensionados de la citada fuerza de seguridad.

¿Cómo se financia esta maniobra de la gendarmería: «Dichas erogaciones se financian con mayores ingresos por aportes y contribuciones de la ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL, a los previstos en el presupuesto», dice el Boletín Oficial.

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Polémica decisión

El Destape Web
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Arcioni: “El acceso a la tecnología es parte del derecho a una educación de calidad”

El gobernador Mariano Arcioni encabezó este lunes en Trelew  la entrega de kits pedagógicos y tecnológicos a 23 escuelas del valle y la meseta.

El acto se llevó a cabo en la escuela Nº 220 de Trelew y el gobernador estuvo acompañado por la ministro de Educación, Graciela Cigudosa, el intendente de la ciudad, Adrián Maderna, funcionarios provinciales, municipales, docentes y alumnos.

En el marco de las políticas de promoción de la innovación y la calidad educativa, el Ministerio de Educación de la provincia del Chubut, entregó materiales correspondientes a diferentes programas de Educación Digital.

En esta oportunidad, 23 establecimientos educativos que se encuentran en el marco del programa Aprender Conectados de  Trelew, Rawson, Puerto Madryn,  Gaiman, 28 de julio, Dolavon, Telsen, Gastre, Gan Gan, El Mirasol, Sepaucal, Yala Laubat recibieron kits pedagógicos y tecnológicos.

En esta línea, el gobernador Mariano Arcioni destacó la entrega de estos elementos a las escuelas chubutenses: “Es una manera de acercarles nueva tecnología a los jóvenes y permitirles el acceso incentivando el desarrollo y generando inquietudes en ellos. El acceso a la tecnología es parte del derecho a una educación de calidad”.

Asimismo, aseguró que “cada una de estas entregas nos hace muy feliz porque acercamos a los alumnos al siglo XXI sabiendo que son herramientas del futuro. Esto es parte de lo que venimos haciendo en las distintas ciudades”.

En el mismo marco, la ministro de Educación, Graciela Cigudosa manifestó que “venimos recorriendo con el Gobernador la provincia, y llevamos casi 100 equipos entregados a distintas escuelas y nos quedamos cada vez más maravillados por lo que podemos ver”.

Continuando, aseguró que “los chicos desde que nacen están en con la tecnología en la mano y sabemos que es parte de su vida diaria, por eso somos responsables de brindarles las herramientas para que no sea un elemento más, sino para que se interesen y conozcan un poco más”.

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Entregaron kits de robótica a escuelas técnicas de Trelew

El intendente de Trelew, Adrián Maderna, participó este lunes junto al gobernador Mariano Arcioni y la ministro de Educación de Chubut, Graciela Cigudosa, de la entrega de kits de robótica y elementos de informática a diferentes escuelas técnicas.

La entrega del equipamiento tuvo lugar en el Salón de Usos Múltiples de la Escuela N°220 de la ciudad de Trelew, ante la presencia de autoridades provinciales, municipales y del Concejo Deliberante de la ciudad.

En la ocasión, 23 establecimientos educativos que se encuentran en el marco del programa “Aprender Conectados” de Trelew, Rawson, Puerto Madryn,  Gaiman, 28 de julio, Dolavon, Telsen, Gastre, Gan Gan, El Mirasol, Sepaucal, Yala Laubat recibieron kits pedagógicos y tecnológicos.

Tras los discursos pronunciados primero por la ministro Cigudosa y luego por Arcioni, alumnos de las diferentes escuelas de enseñanza técnica realizaron una demostración ante las autoridades, explicando las bondades que ofrece el equipamiento que permite el desarrollo de diferentes experiencias robóticas.

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Juan Manuel Lucero de Google brindará Curso de Actualización para comunicadores en Trelew

En el marco del Programa de Apoyo Integral a la Educación que impulsa Pan American Energy (PAE) en la provincia de Chubut, la compañía brindará en Trelew el 2do módulo del Curso de Actualización para periodistas y comunicadores sociales: “Búsqueda,  verificación  y visualización de la información para contar historias con datos” que será dictado por Juan Manuel Lucero, coordinador del News Lab de Google para Sudamérica.

La capacitación es gratuita y se desarrollará en dos jornadas: jueves 13 y viernes 14 de 13:30 a 17:30 hs, en el Hotel Libertador. Aquellos que estén interesados en participar del curso pueden inscribirse escribiendo a: apugliese@pan-energy.com.

PAE, UdeSA y Google juntos para formar

Desde hace tres años PAE junto a la Universidad de San Andrés (UdeSA) brindan este curso en la región. El objetivo del Curso de Extensión y Actualización es acercar herramientas que permitan a los periodistas analizar los desafíos de las nuevas plataformas, planificar sus tareas en función de estos contextos y producir noticias adaptadas a las necesidades de los distintos públicos. Además,  adquirir habilidades para generar miradas críticas hacia la propia tarea profesional.

En esta oportunidad el módulo será dictado por Juan Manuel Lucero, coordinador del News Lab de Google para Sudamérica, conferencista y consultor en estrategia digital así como profesor y director de posgrados ligados al marketing, la innovación y los negocios digitales.

Lucero brindará una clase práctico teórica sobre distintas temáticas: utilización de operadores para la búsqueda avanzada, herramientas de validación de imágenes, ejemplos de otras redacciones para validar fuentes, creación de alertas de información, seguridad asociada al manejo de información y cuentas de email. Búsqueda de papers e información académica y utilización de herramientas de traducción. Utilización de mapas en el contexto periodístico, creación de mapas personalizados, inserción de fotos, videos, links e información en puntos específicos. Uso de Flourish y Data Studio para visualizar datos.

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Entregaron elementos a establecimientos educativos de la cordillera

El Presidente del Banco del Chubut y Vicepresidente de la Fundación, Julio Ramírez, entregó durante la mañana de hoy varios elementos a establecimientos educativos de la cordillera.

En la localidad de Trevelin Ramírez, en representación de la Fundación, entregó  una fotocopiadora destninada a actividades institucionales para Escuela 478. El equipamiento fue recibido por la Directora, Patricia Tejada, quien se mostró agradecida con el aporte. De la misma manera entregó un Proyector multimedia Epson y una pantalla de proyeccion marca Loch Proyection Screen para  la Escuela 813 de Cholila, donde la Directora Laura Paglia agradeció a la Fundación por el equipamiento.

Finalmente y ya como Presidente del Banco, Ramírez entregó una serie de elementos deportivos a la Coordinación de deportes de Cholila, con el objetivo de fomentar la práctica de diferentes disciplinas a través del espacio institucional para toda la población de esa localidad.

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Comienza en Comodoro un taller para docentes sobre acoso entre pares en la secundaria

Docentes de Nivel Secundario de las Regiones V (Sarmiento) y VI (Comodoro Rivadavia), participarán desde este sábado en una propuesta de desarrollo profesional organizada por el Ministerio de Educación,  sobre “Abordaje del acoso entre pares en la escuela Secundaria”.

Desde la Dirección General de Orientación y Apoyo a las Trayectorias Escolares, con la colaboración de la Coordinación de Educación Artística, se desarrollará la capacitación semipresencial enfocada en abordar esta temática conjuntamente, facilitando la reflexión y el debate para poder afrontar este tipo de violencia y así poder convertirla en proyectos institucionales y artísticos que encaren la cuestión desde una mirada constructiva.

“La intervención de los docentes tiene una fuerte influencia en el clima escolar: aquellas instituciones en las que participan activamente en asuntos vinculados a la convivencia, donde hay consejos escolares y espacios en los que los chicos y chicas pueden hablar sobre lo que les pasa, los episodios de violencia se reducen considerablemente”, dijo Ana Bishop, directora general de Orientación y Apoyo a las Trayectorias Escolares.

El formato de taller de esta capacitación y su propuesta de articulación con lenguajes artísticos se orienta a la producción, promoviendo la resolución práctica de situaciones de alto valor para la formación. Implican un trabajo colectivo, creativo y colaborativo que potencia la reflexión, la toma de decisiones y la elaboración de propuestas y estrategias innovadoras que sean abordadas desde los campos de conocimientos del hacer artístico como respuesta a los desafíos que plantea la contemporaneidad en nuestro contexto.

Esta modalidad prioriza el análisis de casos y de alternativas de acción, la toma de decisiones y la producción de soluciones bajo nuevas alternativas para encararlos.

La capacitación, que cuenta con puntaje docente, se compone de dos encuentros presenciales: el primero el sábado 8 de septiembre, a las 9, en instalaciones de la Escuela N° 746 de Comodoro Rivadavia. Se brindarán luego cinco módulos virtuales y un último encuentro presencial de cierre y evaluación previsto para el 10 de noviembre.

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Inauguraron obras en la Escuela Nº 200 de Esquel

El gobernador de la Provincia, Mariano Arcioni, junto al intendente de Esquel, Sergio Ongarato, inauguró este jueves al mediodía una obra largamente esperada por toda la comunidad educativa de la Escuela N° 200 de jornada extendida. La obra demandó una inversión cercana a los dos millones de pesos.

En medio de un salón de actos colmado de niños, el mandatario provincial aseguró que es “un día muy emotivo” y celebró que la institución escolar de la localidad cordillerana cuenta desde la fecha con un nuevo y confortante espacio físico, un sector de comedor y cocina para recibir a una matrícula que supera los 250 alumnos.

“Cada cosa que hacemos con el equipo de Gobierno es con mucho esfuerzo, sacrificio, responsabilidad y honestidad. Sabemos que hay falencias pero estamos trabajando para revertirlas. Lo que hoy es un no pretendemos que mañana sea un sí”, señaló Arcioni.

Indicó luego que quienes ocupan cargos en la función pública tienen “la responsabilidad de estar atentos y acompañar a los chicos” durante el proceso de crecimiento, brindando todas las herramientas para garantizar ese desarrollo. “No hay que detenerse, siempre debe mirarse para adelante y nadie tiene que truncarles los sueños”, manifestó.

Arcioni estuvo acompañado por la ministra de Educación, Graciela Cigudosa; el titular de Lotería del Chubut, Carlos Barbato; el diputado provincial, Roddy Ingram; la directora de la Escuela Nº 200, María Ojeda; e intendentes de la zona, entre otros.

“Un sueño hecho realidad”

En tanto, la directora de la Escuela Nº 200, María Ojeda, sostuvo que “hoy es un gran día y era muy esperado por la comunidad educativa”.

Sin dudar, Ojeda reconoció que la ampliación y refacción del sector comedor y cocina representan “un sueño hecho realidad”. Agregó que la obra era un “anhelo” de larga data. “Esto es dar un paso hacia un futuro mejor para nosotros mismos”, enfatizó.

“A partir de hoy estas paredes cobrarán vida, se llenarán de anécdotas, sensaciones y esperanzas”, completó.

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