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Según comentó Carlos Magno, secretario Adjunto de ATECh, el paro sería para reclamar que se postergue la implementación de la quinta hora hasta el próximo año, a fin de realizar las modificaciones necesarias y establecer una responsable implementación. Además, exigen reapertura de paritarias.

El Ministerio de Educación de la provincia, adhirió a las Resoluciones N°423/22 y 426/22 del Consejo Federal de Educación para implementar una hora más de clases.

En este sentido, este lunes algunos establecimientos educativos de las seis regiones del Chubut realizarán una prueba piloto de una hora más de clases.

De esta manera, el programa estaría destinado a reforzar y fortalecer el aprendizaje en áreas claves como Lengua y Matemáticas. Según comentó el Ministerio de Educación Nacional, ‘’una hora más de clase por día significa 38 días más de clase por año’’.

Incluyendo que si se concreta ‘’una hora más de clase por día, significa que las chicas y los chicos que empiezan su escolaridad el año que viene; cuando lleguen a los seis años, habrán complementado el equivalente a 1 ciclo lectivo más’’.

Carlos Magno, secretario Adjunto de ATECh, señaló en diálogo con FM La Petrolera 89.3 MHz que debido a las preocupaciones de los docentes del sector, solicitaron tratar el tema con el ministro de Educación, José María Grazzini, sin obtener respuestas favorables.

Por estos motivos, ‘’la semana pasada se resolvió llevar esta medida de fuerza en el día de hoy y de mañana, no somos el único sindicato que la está llevando adelante, el otro sindicato de la provincia del Chubut, Sitraed, también ha convocado esta medida de fuerza’’.

‘’Lo que reclamamos al Gobierno es que se suspenda esta quinta hora hasta el año 2023, para que en el transcurso del 2022 se puedan llevar adelante todas las modificaciones y las previsiones necesarias para que todos con seguridad y con la garantía de la planificación responsable, la podamos implementar’’, agregó.

Por otro lado, ‘’estamos demandando la reanudación de las paritarias salariales, esto luego de haberse modificado y reemplazado por un decreto que hemos cuestionado porque paga una suma fija y eso hace que no sea proporcional a lo que se paga respecto de las responsabilidad y carga laboral que cada uno tiene’’, indicó Magno.

Igualmente, sostuvo que un cuestionamiento que no se ha abordado es el que hace a lo pedagógico, es decir, ‘’plantear y mostrar en que va a ser beneficioso una quinta hora para la población. Porque las cuentas han sido muy groseras. Esto de tratar de multiplicar las horas para decir que son 38 días de clases no tiene asidero para quienes hemos estudiado y hemos sido formados en el análisis pedagógicos’’.

‘’Sabemos que no se evalúa de esa manera contable el impacto la proyección de una modificación en el sistema educativo, por eso es que esto tiene que ser explicado’’, remarcó.

Mientras se desarrolla el paro de 48 horas, el Ministerio de Educación provincial decidió posponer la aplicación del plan tras el reclamo de los equipos técnicos y docentes.

Se trata de las escuelas N° 112 y N° 159 de Esquel. Recibieron el comunicado de la cartera educativa «posponiendo» la medida dispuesta por la cartera nacional, la cual tuvo adhesión en Chubut.

Fue el plantel directivo el que reclamo ante Provincia. Fue la directora de la Escuela 112, Gladys Ramírez quien dijo a FM Sol que «se nos dice que empezar el 12 es cuestión de vida o muerte», remarcando además que «para convertirse a escuela de jornada completa se iba a hacer todo un trabajo».

«Yo no puedo enterarme por los medios que paso a formar parte de un programa del que no quiero formar parte».

Alta Adhesión

Desde la Atech, Carlos Magno planteó que hay expectativa de una «adhesión importante» al paro de 48 horas que comenzó este lunes y está centrado en la quinta hora de clases en las escuelas primarias de jornada simple, y a que «Grazzini debióhaber cumplido con la convocatoria a una mesa salarial paritaria».

El secretario gremial señaló a EL CHUBUT Digital que Educación quiere habilitar en todas las escuelas la quinta hora, pero «queremos que se posponga para 2023 y que se aplique de manera planificada».

El secretario gremial de ATECh, Carlos Magno se refirió al debate que hay por estos días en la provincia respecto a la intención del gobierno de añadir una hora más de cursado en los colegios primarios de Chubut. El último lunes, el gremio publicó un comunicado y explicaron los motivos por los cuales piden la postergación de la medida. Magno amplió sobre el tema y señaló que no están en contra de la iniciativa, pero resaltó que para que se concrete primeramente deberán tenerse en cuenta una serie de cuestiones puntuales que necesariamente deberán estar garantizadas para que se pueda sumar la hora extra de cursada.

“Lo que hemos pedido es la postergación de esta medida para el año 2023, nos parece que esto es lo más razonable, en virtud de haberse planteado esta iniciativa por parte del gobierno nacional, prácticamente a mitad de un ciclo lectivo, encontrándonos con una planificación planteada para todo este ciclo lectivo, que ahora se ve irrumpida por una decisión de llevar adelante una transformación mayor. Estamos hablando de algo muy importante, que hace a la organización escolar, que tiene alcances que no se han analizado en todos los aspectos”, expresó Magno respecto a la prueba piloto que el gobierno de la provincia se encuentra realizando en una treintena de escuelas de la provincia para introducir una hora más de cursada en colegios primarios.

“Aparentemente no están formados para la conducción de los procesos de enseñanza”

En esta línea, el sindicalista criticó la medida del gobierno al plantear que no existió un análisis previo sobre los alcances que tendrá la hora extra de cursado en los colegios primarios de Chubut. “Resulta grave que no se haya hecho un análisis de todos los alcances, porque se está subestimando la dimensión de lo que todos los docentes sabemos, tal vez no los que actualmente conducen el Ministerio de Educación, porque aparentemente no están formados para la conducción de los procesos de enseñanza. Sabemos que hay múltiples dimensiones que tienen que abordarse previamente, y que cualquier tipo de implementación en educación, desde el aula hasta las que hacen al sistema educativo en general, tienen que ser planificadas y analizadas”, sostuvo.

“Quieren usar a las escuelas como laboratorios”

El dirigente sindical continuó con su tono crítico respecto a la prueba piloto que el gobierno decidió implementar en 34 escuelas de la provincia, y planteó que lo que el Ejecutivo pretende es llevar adelante este experimento sin haber considerado las modificaciones que tienen que establecerse. “Quieren usar a las escuelas como laboratorios, sin siquiera haber analizado las consecuencias de esta experiencia. La cuestión salarial es solo uno de los elementos, que es algo muy importante, porque estamos hablando de los profesionales que van a llevar adelante esta experiencia sin que se haya convenido, y eso es algo que corresponde, algo que está normado en la ley. La ley dice que las modificaciones en las relaciones contractuales entre el empleador y el empleado tienen que convenirse previamente, el empleador no puede disponer de forma unilateral algo como esto”.

En este sentido, Magno resaltó que desde el gremio se ha pedido la intervención de la Secretaría de Trabajo, las comisiones de Trabajo y de Educción de la Legislatura, y también de la Defensoría del Pueblo. “Se lo hemos planteado al ministro de Educación, que además ha sido ministro de Gobierno. Él conoce las normas que se están tocando con esta decisión, sobre todo la cuestión salarial”, subrayó el dirigente sindical.

El representante de la Asociación de Trabajadores de la Educación de Chubut (ATECH), Carlos Magno, reconoció que le solicitaron al Ministerio de Educación la postergación de la quinta hora de clase en las escuelas de nivel primario de la provincia.

En las puertas de la Escuela Nº 20 de Rawson, el dirigente gremial dialogó con la prensa y precisó que «en virtud de no haber sido garantizada ninguna de las cuestiones que tienen que ser aseguradas por parte de la cartera provincial, tanto para los trabajadores, la comunidad y la organización escolar, rechazamos que esta medida se implemente en el ciclo 2022».

«En la fecha, y tras una carta documento que el Ministerio de Educación no contestó, le hemos cursado una nota al ministro (José María) Grazzini, en la cual le solicitamos que se postergue para el ciclo lectivo 2023 la implementación de la quinta hora en la escuela primaria. Esto fue notificado, entre otros, al gobernador Mariano Arcioni», indicó.

El sindicalista criticó que desde Provincia pretenden implementar esta media «a mitad del segundo cuatrimestre y no fue prevista ninguna de las cuestiones que tienen que preverse».

«Estamos solicitando la intervención de la Secretaría de Trabajo porqué lo que se modifican son las condiciones laborales de los docentes, y nada de esto ha sido abordado por parte de las autoridades», cuestionó.

«No oponemos también a la prueba piloto imprevista de la medida, ya que con la misma es un inconveniente para todo el personal y las comunidades escolares. Nos sorprendió a todos este anuncio», completó Magno.

Así lo manifestó el secretario adjunto de la ATECh, Carlos Magno, durante el corte de ruta en el acceso norte a Trelew, para rechazar las medidas que Provincia viene teniendo hacia el sector de educación. En este sentido, criticó la quinta hora en primaria y llamó a tener un mejor diálogo.

“En el transcurso del día, cada una de las regionales está dispuesta a alguna medida de protesta en la vía pública para denunciar en la comunidad lo que están haciendo Arcioni y Grazzini con los docentes y el sistema público de educación. Ocasionaron este rechazo a sus decisiones por el carácter autoritario que están teniendo“, expresó esta mañana en plena manifestación en reclamo de una apertura paritaria y en rechazo al bono de 20 mil pesos.

Molesto por los cortocircuitos en las negociaciones, Magno dijo que “en las últimas semanas, pasaron de una negociación paritaria a un ‘decretazo’, y de un aumento del salario básico a un bono con suma fija”. Y una vez más, ratificó el rechazo de la ATECh a estas medidas, dado que no fue lo que se acordó en su momento.

Por otra parte, aprovechó a dar su visión sobre la quinta hora que se implementará en la educación primaria. “Esto no tiene el consenso ni ningún tipo de garantías que hay que brindarle a los trabajadores y a la comunidad”. En tanto, se quejó por los manejos de Provincia en el área de educación: “estamos viendo una situación desastrosa en infraestructura, ningún tipo de seguridad en las escuelas y allí y todo pretenden avanzar en improvisación y falta de garantías inaceptables”.

“En esta entrada norte a Trelew hay varias vías alternativas a la Ruta 3 para poder circular“, señaló, dejando en evidencia que el corte no es tan preocupante para los conductores.

Al recién asumir el ministro Grazzini, Magno reconoció que en su momento pensaron que esto podría llegar a destrabar las negociaciones, pero nada de esto fue cierto y la situación continuó “como antes”. “Parecía cambiar el tono, el carácter y relación con la asunción de Grazzini en las primeras dos reuniones paritarias, había un clima más amistoso y respetuoso, no tan tenso como venía sucediendo con miembros del Poder Ejecutivo“, plateó.

Con bronca y preocupación a su vez, el secretario adjunto de la ATECh concluyó: “de golpe cambiaron el tono de la relación, que debe ser respetuosa, por algo agresivo y sin ánimos de llegar a un consenso en las decisiones”, finalizó.

Así lo afirmó Carlos Magno, el secretario adjunto de la ATECh, en rechazo a la implementación de una hora más en educación primaria y deslizando críticas hacia Provincia por persistir “mirando para otro lado” con los reclamos salariales.

“Desde el principio dijimos que la implementación de la extensión horaria requiere hechos consensuados con el apoyo del personal para que se garanticen condiciones. No hay ningún documento que pueda presentar el ministro de lo que requerimos y no han convocado a las representaciones gremiales. De forma textual, dijeron que ‘esto es una bajada y que no hay para más que hacer lo que se pueda‘”, expresó en El Comodorense Radio, dejando más que en claro que la “hora extra” de clases no tiene el apoyo del gremio.

A su vez, agregó que “la semana pasada convocaron la implementación de una hora más en las escuelas primarias para que el 12 de septiembre comience a funcionar”, sosteniendo que “fue algo improvisado y sin pensarlo“.

En tanto, Magno dijo que es riesgosa la forma en que Educación desatiende esta situación y ejemplificó con el estado de los edificios educativos que presentan problemas de infraestructura. Por otra parte, sugirió: “hay un montón de cuadritos en los boletines que podrían ser completados con algunas actividades como teatro y están en blanco”.

“Tienen una improvisación total en el sistema educativo y falta de seriedad, no planifican con tiempo y dejan un aspecto tirado al azar”, descargó el secretario adjunto.

Paro del jueves y movilización en reclamo salarial

Con todo confirmado para el primer día de septiembre, Magno indicó que José María Grazzini los dejó pagando tres horas cuando debían reunirse para hablar de la situación salarial de los docentes y que luego les negó la entrevista. “Por esto, nos vemos obligados a movilizarnos”, dijo.

“Estamos a la espera de alguna habilitación al diálogo, pero al ver esta actitud, nos damos cuenta que es contrario a lo que dijo Grazzini cuando asumió. Resolvimos la convocatoria a la medida de fuerza por 24 horas y movilizaciones en cada una de las regionales“, confirmó.

A su vez, Murphy lamentó que docentes recibidos en la provincia deban ejercer otro cargo para poder cobrar el dinero que necesitan mes a mes para no caer en la pobreza. “Tienen que estar optando por otro tipo de trabajo porque el trato del Estado de Chubut hacia los trabajadores de la educación es muy malo. Nuestro salario tiene que ser reparado tras dos años de congelamiento salarial y lo único que recibimos como respuesta son porcentajes que nunca llegaron a recomponer el poder adquisitivo“, sostuvo.

Por último, dirigió sus críticas al bono que Provincia decidió implementar para los trabajadores de la educación y auxiliares. “Optaron por un decreto para implementar un bono con una suma fija completamente inequitativa. La improvisación que están haciendo es muy grave en la educación. Esta situación que atravesamos nos obliga a sopesar estas circunstancias y responder con la actitud necesaria frente al gobierno“, finalizó.

El secretario adjunto de ATECh, Carlos Magno, se refirió a la problemática que se vive actualmente en la Provincia en materia de educación. “El Estado no dio un dispositivo planificado para reincorporar a los chicos que quedaron fuera del sistema educativo”, sostuvo.

En diálogo con El Comodorense Portal de Noticias, comentó Magno su opinión en cuanto a la situación educacional de los distintos niveles educativos vinculado a la crisis económica y los problemas de la pandemia que siguen impactando hasta el día de hoy.

Al ser consultado sobre las posibles razones por las cuales los menores han abandonado el sistema educativo, comentó que no hay un relevamiento propiamente realizado donde esclarezca esta situación.

”Las causas y los motivos no están relevados apropiadamente por el Ministerio de Educación”, indicó Magno.

Y agregó: ”Nos parece que en esto la responsabilidad principal la tiene el Ministerio de Educación, porque la educación es obligatoria hasta terminar el nivel secundario, y los dispositivos que requieran esa obligatoriedad tienen que ser planificados y puestos en aplicación por parte del Estado”.

En este sentido, comentó que luego de la pandemia, que significó el ”alejamiento de la escuela y la presencialidad, y la imposibilidad de muchos estudiantes de no poder estar vinculados a las instituciones”, los motivos estarían en ”la falta de recursos económicos, de infraestructura y de conectividad en distintos puntos de la ciudad”.

”El transporte sigue teniendo reclamos de recorridos que no se restituyeron, de transportes que no volvieron a implementarse en lugares de la Provincia donde los padres tuvieron que atender con su propio dinero poder llevar a los chicos a la escuela, cuando el Estado había planteado que iba a poner el transporte educativo gratuito”, ejemplificó.

Además, ”fue muy difícil sostener el vinculo remoto con los estudiantes, la presencialidad es fundamental para el vinculo social para integrarse a una comunidad, hay mucho más que el brindar contenido desinclinares en la educación. Hay una formación mucha mas amplia que brinda la escuela y que son productos de la presencialidad”.

Según explicó, esta situación perduró hasta el 2021 inclusive, ”porque la presencialidad gradual y la falta de condiciones de muchas escuelas para que el retorno se efectivice tuvieron consecuencias a largo plazo. Es decir, no fue inmediata la incorporación de los chicos que pudieron hacerlo”.

”Y los que se habían desvinculado de la escuela, no siempre fue para ir a trabajar, lo podemos decir con certeza los que trabajamos en secundaria. Sino porque hubo un contexto general que no fue favorable a la reintegración al sistema educativo, y porque principalmente el Estado no dio un dispositivo planificado para toda la comunidad para reincorporar a los chicos”, aseveró.

Y agregó: ”Simplemente pusieron sobre las espaldas de los equipos directivos y del personal que lo hagan, que lo hagan con lo que tengan. Y apenas pusieron algunos recursos como horas cátedras, para los chicos que ya tenían un pie dentro de la escuela pero no para los que no estaban todavía y que literalmente había que ir a buscarlos”.

Sobre este tema, comentó que ”sabemos que hay compañeros y compañeras que han intentado con sus propias herramientas y formación académica han tenido que hacer esto, ir directamente a buscar a los chicos para que retornen a la escuela”.

”Estamos hablando del trabajo más invisible que esta en la escuela, que es el trabajo del preceptor, el trabajo del profesor de orientación y tutoría, dos puestos de trabajo que hoy son fundamentales en el sistema educativo secundario porque son los que conocen con mayor precisión la realidad de cada alumno”, indicó.

”Conocemos con certeza todos los esfuerzos que se han hecho por parte de profesores de orientación y tutoría, de preceptores, de algunos equipos directivos, no podemos decir todos, para tratar de ponerse en contacto de intentar de revincular a la familia con la escuela pero con recursos limitados. Porque tenían que valerse de los propios”, aseguró el dirigente gremial.

En este contexto, comentó que los planes del Estado para recuperar a los chicos que abandonaron la escolarización, ”han estado dirigidos a los procedimientos académicos. No a los medios para revincular a los chicos”.

”Conocemos que el Ministerio de Educación a lo que se ha avocado principalmente es a las instrucciones académicas. Lineamientos que hacen a la cuestión académica, pero estamos hablando cuando los chicos ya están en la escuela, no en el paso previo de ofrecerle los recursos para que se revinculen, atender las necesidades de una familia”, concluyó finalmente Magno.

De esta forma lo mencionó el secretario adjunto de la ATECh confirmando que el paro docente comenzará este miércoles y no el jueves como estaba estipulado. Además, Magno aseguró que el motivo del cambio de fecha es debido al adelantamiento de la lectura de la pena para Santiago Goodman.

“Adelantar la fecha del jueves al miércoles obedece a la decisión de la jueza Tolomei que se comunicó cerca del mediodía de adelantar la lectura de la pena para el miércoles a las 12. Por mayoría, se estableció que era lo apropiado hacer la convocatoria a la oficina penal de Rawson desde las 11 de la mañana“, declaró en El Comodorense Radio esta tarde.

Con críticas hacia los jueces y fiscales de la causa, Magno dijo que “son cuestionables las posturas” dado que, según él, “no tienen ningún tipo de capacidad de crítica y análisis”.

Paritarias

Pese a que el principal motivo de protesta será por la condena al ex titular de la ATECh, el secretario adjunto dijo que las negociaciones continuarán adelante. “Son dos caras de la misma moneda que son las políticas de ajuste en la población de Chubut. Ya son tres los sindicatos docentes que hoy han presentado la solicitud a secretaría de Trabajo demandando que se adelante la fecha de paritarias a agosto, siendo que es en septiembre“, dijo, ante los reiterados fallos en las negociaciones por los porcentajes que necesitan y lo que les ofrecen.

“El 15% no alcanza y está muy por debajo por el avance de la inflación. Si plantean paritaria nacional, tienen que reconocer que no la cumplieron durante 2020 y 2021“, agregó.

En conclusión, Magno dijo que el principal planteo salarial apunta a que los docentes no deben estar por debajo de los 100 mil pesos y a su vez, celebró que la Policía del Chubut haya llegado a un acuerdo. “Ahora tiene que plantearse esto para el resto de los estatales. Un docente que recién empieza la carrera no llega al 60% de la canasta familiar”, cerró.

De esta manera lo explicó Carlos Magno, secretario adjunto de ATECh, en relación a cuanto le faltaría al Gobierno acercarse a la propuesta del gremio, que apunta al costo de la canasta familiar. Igualmente, comentó que para el día miércoles y jueves habrán medida de fuerzas incluyendo movilización para el día miércoles.

En diálogo con FM La Petrolera 89.3 MHz, Carlos Magno dijo: ”En la reunión en la que participamos todos los sindicatos con representación del conjunto de los docentes, habíamos anticipado que esperábamos que el nuevo ministro llegue allí con una nueva propuesta salarial que permita avanzar con la discusión. Pero esto no sucedió”.

Y agregó Carlos Magno: ”El ministro planteó que podía llegar a modificar la segunda cuota, aumentándola un 7% quedaría un 3%, es decir que no se había modificando para nada el resto de la propuesta salarial que hasta el momento vienen sosteniendo”.

De esta manera, el secretario adjunto de ATECh, comentó que no llegaron a un acuerdo y que por pedido del ministro, la próxima paritaria se realizará el miércoles en el Ministerio de Educación.

Sobre las medidas de fuerzas, indicó que el Consejo Directivo programó para el día miércoles y jueves una nueva medida de fuerza con movilización el día miércoles: ”Vamos a estar todos los sindicatos a escuchar y reclamar allí, que este proceso de negociación esta siendo dilatado por parte del Gobierno y ya corresponde que haga una propuesta que este a la altura del costo de la canasta familiar”.

Finalmente, señaló que para que el Gobierno se acerque a la propuesta de los gremios, ”tiene que ser mucho mayor al 15% que ha hecho, mucho mayor al 10% que todavía resta por ingresar al salario o que restaría si es que sostiene esta propuesta”.

”En el orden de los porcentajes, si nos referimos al incremento que tendría que tener el salario para llegar a la canasta familiar, un sueldo básico docente tiene que aumentar por lo menos un 60% y con eso, con los adicionales, recién un docente que esta transitando los 10 años de su carrera estaría alcanzando la canasta familiar”.

De esta forma lo definió Carlos Magno, el secretario adjunto de ATECh, luego de la reunión mantenida con el ministro Cristian Ayala en donde se acordó un 5% para julio. Una vez que asuma José María Grazzini, continuarán las negociaciones.

“Preveíamos que el gobierno provincial iba a decir que todos los gremios estábamos de acuerdo con el 5%. Ellos insistieron con el 15% en tres cuotas dejando ya un estancamiento en la reunión. El ministro Ayala ofreció como salida aplicar el 5% de julio para que se cobre a fin de mes y no cerrar la discusión salarial, puesto que los sindicatos no estaban dispuestos a convalidarlo”, expresó esta tarde en El Comodorense Radio desmintiendo que se haya acordado el 15% de aumento paritario.

Además, Magno añadió que “los sindicatos aceptaron este ofrecimiento en particular y no significa aceptar el 15%, sino el 5% y mantener la discusión salarial abierta con la demanda de un incremento mayor“, señaló, de cara a resolver lo que pase a futuro.

En detalles sobre lo charlado con el ministro Cristian Ayala y otros funcionarios provinciales, el secretario adjunto de ATECh expuso: “lo que se firma es el acta en donde figura el ofrecimiento del gobierno y la aceptación unánime de los sindicatos para mantener la paritaria salarial abierta”.

Tras la ausencia del nuevo ministro de Educación que asumirá el próximo lunes, Magno explicó que, a pesar de su ausencia, “no había ningún tipo de impedimento para que esté en la reunión“.

“La ATECh en particular tiene mandato para que el 25 de julio o más allá de esa fecha haya medidas de fuerza. Esto va a ser resuelto posterior a las charlas con las otras fuerzas sindicales, con ellos tenemos un diálogo muy fluido y estamos buscando que se llegue a una unión en la acción y demandar que el incremento sea mayor a lo que propone el gobierno“, anunció.

Al conocer los dichos del ex ministro de Gobierno, en donde afirmó que se iba a sentar a resolver los problemas que persisten con los gremios educativos, Magno descargó: “estamos acostumbrados a que los ministros digan esto, más allá de las personas, necesitamos respuestas efectivas acorde a los sueldos que no se pagaron correctamente desde el año anterior. Esa plata ahora está devaluada. Más que sentarse a negociar es presentar las soluciones a las postergaciones que generó el gobierno de Arcioni“, finalizó.