Tag

Docentes

Browsing

Con la participación de especialistas de todo el país y con una variedad de temas que van desde el funcionamiento de una computadora hasta como resguardar la seguridad en Internet, se presentaron este martes los manuales gratuitos «Ciencia para la computación en la Escuela» para docentes.

Los cuatro libros fueron desarrollados en conjunto por universidades nacionales y especialistas de Program.Ar de la Fundación Sadosky y están destinados a docentes de los distintos ciclos para la incorporación de contenidos sobre programación, funcionamiento de las computadoras e Internet, seguridad y privacidad online, entre otros.

La iniciativa, comenzó en 2016 cuando desde la fundación se pensó que «las ciencias de la computación tenían que ser incluidas en parte de la enseñanza formal», explicó Fernando Schapachnik, Director de la Iniciativa Program.AR de la Fundación Sadosky, durante la presentación virtual del proyecto.

«Pero el desafío era si logramos el espacio curricular: ¿Qué es lo que se enseñaría? ¿Cuáles son los contenidos que podían impartirse?», se preguntó el especialista.

En este sentido, detalló que como «no existían planes de estudios» como ocurre con las materias curriculares clásicas «había que empezar a definir qué era aquello que nos parecía importante», para ello se realizó un relevamiento del estado de la situación en otros países y cómo se abordaba la temática.

Schapachnik precisó que ya con los materiales desarrollados se mantuvo una reunión con autoridades de la cartera educativa nacional para analizar la posibilidad de incorporar estos conocimientos a la currícula, pero «todo se vio interrumpido por la pandemia» y remarcó que «esperamos que esta agenda se pueda retomar en breve y puedan hacerse anuncios oficiales en ese sentido».

Los cuatro manuales corresponden a los distintos ciclos escolares y con explicaciones, actividades y léxico acorde a cada rango etario, para ello se realizó «un equipo mixto» conformado por «profesores e investigadores del área de la ciencia de computación y también de las ciencias de educación», señaló Hernán Czemerinski, miembro de Program.Ar durante la presentación.

Además, precisó que luego de una convocatoria abierta a la que se postularon once universidades nacionales «un jurado internacional» decidió que la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires trabajara sobre el manual del primer ciclo de primaria y la Universidad Nacional de Córdoba en el que corresponde al segundo ciclo.

En cuanto a los de la enseñanza secundaria, el manual del primer ciclo estuvo a cargo de la Universidad Nacional de Quilmes y la Universidad Nacional de La Plata el del segundo ciclo; además de los especialistas de las distintas casas de altos estudios, se sumaron los profesionales de la iniciativa Program.Ar y se convocó ilustradores y diseñadores con el objetivo de hacer más amigables los contenidos.

 

«Nos proponíamos enseñar ciencias de la computación, pero desde los conceptos que forman campos del conocimiento, que son diferentes a la tecnología porque esta va avanzando», agregó Czemerinski.

Los cuatro manuales tienen una impronta propia, desde el lenguaje que no solo es acorde a cada ciclo escolar sino que además tiene modismos propios de nuestra cultura, como los personajes protagonistas que están representados por animales autóctonos.

La fundación realizará la presentación virtual del material para las y los docentes de todo el país el próximo jueves a las 18 a través del canal www.youtube.com/user/programar2020.

Luego de la misma, todo el material está disponible para descargar de manera gratuita en la web oficial, donde además los y las docentes podrán solicitar la versión impresa abonando únicamente el costo de envío.

El Gobierno Provincial postergó «sin motivo» para mañana la reunión de comisión salarial con el Sindicato Argentino de Docentes Particulares. Mónica Balmaceda declaró que «la deuda es innegociable».

El Gobierno de la Provincia del Chubut postergó para mañana la reunión de comisión salarial con el Sindicato Argentino de Docentes Particulares (SADOP).

Al respecto, la Secretaría Gremial Adjunta, Mónica Balmaceda, contó en LaCienPuntoUno que «hay un silencio absoluto de parte del Gobierno Provincial, no sabemos cuál ha sido el motivo de la postergación de la reunión de comisión salarial».

Y agregó que «ninguna autoridad del Gobierno ha tenido algún diálogo con nosotros o expresó que han buscado alguna manera de pagar. La deuda es innegociable, se debe pagar al tercer y cuarto rango. Estamos muy por debajo de la canasta familiar, los costos son muy altos y necesitamos que nos digan cómo salir, no podemos seguir subsistiendo de esta manera».

A su vez, aclaró que «muchas de la que ocupan estos puestos son mujeres y sostienen un hogar, las compañeras no tienen ya para darle una comida al día a sus hijos e hijas».

«Todas las veces que nos hemos reunido con el Gobierno, hemos dicho que la deuda la deben pagar. Reclamamos directamente en las patronales, no se puede pagar algo que se debe en tantas cuotas», concluyó Balmaceda.

El Gobierno nacional y los gremios docentes y no docentes universitarios llegaron hoy a un acuerdo en su paritaria por el que los trabajadores de ese sector percibirán un aumento salarial del 35 por ciento.

El incremento fue refrendado en una reunión de la que participaron el presidente Alberto Fernández, el ministro de Educación, Nicolás Trotta, y representantes de los sindicatos CONADU, FEDUN, FAGDUT, UDA, CTERA y FATUN.

“Me pone muy contento haber llegado a este acuerdo en paritarias, para mí es un honor poder firmarla”, expresó Fernández, quien agregó: “La educación debe llegar a más chicos, es un tema central. Las sociedades ricas son las que desarrollan el conocimiento y la inteligencia para tener un país con futuro”.

La suba, que tendrá vigencia hasta febrero de 2022, se aplicará sobre los básicos de cada categoría y dedicación en seis tramos: 8 por ciento retroactivo desde abril, 6 por ciento en junio, 4 por ciento en agosto, 5 por ciento en octubre, 7 por ciento en diciembre y 5 en febrero.

Además, el acuerdo establece para los docentes, una suma fija no bonificable y no remunerativa mensual por persona y por universidad de $1.000 a partir de abril y hasta diciembre de 2021 inclusive.

Asimismo, el acuerdo contempla el pago de una suma fija no remunerativa mensual de 1.000 pesos entre abril y diciembre para los docentes, y de entre 1.000 y 2.000 pesos para los no docentes según su categoría.

Lo acordado podrá ser revisado durante la segunda quincena de septiembre de 2021 y la segunda quincena de febrero de 2022.

Tras la firma del acta, Trotta expresó que se comenzó “un proceso de recomposición de los salarios, en el marco de la situación compleja de los últimos años”.

“Nosotros tenemos que robustecer el salario a partir de la paritaria y también desplegar las políticas económicas que nos permitan contener la inflación. Comprendemos y valoramos enormemente el compromiso del sistema universitario y de sus organizaciones con esta etapa que estamos transitando”, sostuvo.

Como parte de la nueva paritaria, además los docentes de colegios preuniversitarios recibirán una bonificación de la antigüedad inicial del 20 por ciento para los casos de hasta 4 años y 11 meses y se fijó un total de 100 millones de pesos que se distribuirán entre las Federaciones para el Programa de capacitación docente gratuita y el Programa de capacitación docente gratuita en condiciones y ambiente de trabajo.

Otro fondo para capacitación de hasta 100 millones de pesos se destinará al dictado de la Tecnicatura en Gestión Universitaria, la Licenciatura en Gestión Universitaria y Cursos de Formación Específica y Capacitación Profesional.

Durante la firma estuvieron presentes el secretario de Políticas Universitarias, Jaime Perczyk; por parte de los gremios participaron Carlos De feo (CONADU), Daniel Ricci (FEDUN), Sergio Romero (UDA), Norberto Heyaca (FAGDUT), Marcelo Creta (CTERA) y Walter Merkys (FATUN); y en representación del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), Darío Kusinsky y Carlos Grecco.

 

El secretario general de la Regional Sur de ATECh, Daniel Murphy, se refirió al inicio de clases presenciales en las Escuelas de Comodoro Rivadavia. “La cuestión de infraestructura la verdad es que está lejos de resolverse y eso limita muchísimo la presencialidad. Sin contar con que son muy pocos los docentes que están vacunados”, sostuvo.

En este sentido, señaló que “nosotros no tenemos forma de tener un dato certero sobre cuantos docentes de Comodoro Rivadavia están vacunados”.

“La realidad es que tenemos un porcentaje muy bajo de docentes vacunados. Nos preocupa mucho esto por eso queremos transmitirle el reclamo a la ministra de Educación, Florencia Perata”, dijo en diálogo con FM La Petrolera 89.3 MHz.

Asimismo, aclaró que “los docentes que han sido vacunados es porque presentan factores de riesgo”.

“En Comodoro hay 130 Escuelas de distintos niveles, de las 27 tienen actividades presenciales”, indicó.

Finalmente, Murphy concluyó que “la cuestión de infraestructura la verdad es que está lejos de resolverse y eso limita muchísimo la presencialidad”.

El presidente Alberto Fernández anunció hoy que el martes próximo, junto al ministro de Educación, Nicolás Trotta, pondrá en marcha un nuevo plan de conectividad para alumnos y docentes de todo el país, y afirmó que «vamos a empezar a entregar 700 mil notebooks a chicos para que vuelvan a acceder al mundo digital».

«Entre 2011 y 2015 se habían entregado 5 millones de notebooks para que los chicos pudieran tener esa conectividad», advirtió el jefe de Estado y dijo que «se había desarrollado todo un sistema de conectividad muy grande en la Argentina, que se perdió» durante el Gobierno anterior.

El Presidente, al participar este mediodía desde la residencia de Olivos del foro Trabajo Presente y Futuro con Solidaridad, organizado por el Consejo Económico y Social, dijo que «la semana que viene vamos a volver a poner en marcha un plan de conectividad para todos los alumnos y todos los docentes».

«En un tiempo en el que la conectividad era tan importante, lo difícil que se hace dar clases remotamente por la falta de acceso a la conectividad de muchos chicos de la Argentina», destacó y anunció que «el martes, con el ministro de Educación, Nicolás Trotta, vamos a empezar a entregar 700 mil notebooks a chicos para que vuelvan a acceder al mundo digital».

En ese sentido, expresó que «cada una de esas notebooks son para esos chicos lo que para nuestra generación era la biblioteca, es el modo de ir a buscar datos, de conocer, de informarse».

Asimismo, dijo que «700 mil notebooks vamos a entregar al cabo del primer año de nuestro gobierno, exactamente la cantidad de notebooks que se distribuyeron durante los cuatro años que precedieron a mi Gobierno».

En ese contexto, advirtió que eso ocurrió en el Gobierno anterior «discontinuándose ese enorme trabajo que se había hecho antes para digitalizar la educación, para que todos puedan acceder a Internet» y «para darles a los chicos una herramienta central para el desarrollo como es el acceso a una computadora y la conectividad».

«Conectividad que además estamos desde hace un año desarrollando fuertemente

en toda Argentina a través de Arsat y tratando de llevar fibra óptica a todos los rincones de Argentina», afirmó el Presidente.

«Hoy que lo necesitamos más que nunca, porque la pandemia así como nos encontró desprovistos de salas de terapia intensiva, también nos encontró desprovistos de conectividad», aseguró.

Y dijo que «así como fuimos a buscar vacunas vencidas en los galpones de la Aduana, también tuvimos que tirar computadoras que estaban arrumbadas y no utilizadas también en esos galpones de la Aduana».

El Ministerio de Educación de Chubut, informó que, a partir de los casos positivos de COVID-19 reportados en Río Pico, que afecta a personal auxiliar y docente de distintos establecimientos educativos, algunas burbujas trasladaron la actividad pedagógica a la virtualidad y otras continúan en forma presencial.

De esta manera, las comunidades educativas activaron el protocolo aprobado por la Resolución N° 172/20 del Ministerio de Educación y N° 213/20 de Ministerio de Salud y por la cartera educativa nacional, que establece las medidas de prevención y los pasos a seguir cuando se reporta un caso positivo o sospechoso.

En la Escuela N° 51 se reportaron cuatro casos positivos; en algunos casos a partir de haberse contagiado en actividades ajenas a la escuela.

«El establecimiento está abierto y funciona en la virtualidad, ya que el equipo directivo y tres auxiliares concurren de modo presencial, no así los docentes que están aislados”, dijo la directora general de Educación Rural, Patricia Lastra.

En tanto, en la Escuela de Nivel Inicial Nº 4404, de cinco docentes dos dieron resultado positivo tras haberse hisopado y otro docente se encuentra en aislamiento por ser contacto estrecho. Esto ocasionó que dos burbujas del turno mañana fueran aisladas.

En tanto, en la escuela secundaria de Río Pico, de 25 docentes están aislados 16 y de 12 auxiliares, 9.

Días atrás, el intendente Diego Pérez reconoció que la situación «se ha complicado en estos últimos días. Hemos tenido casos positivos que nos pusieron en alerta. Somos una población chica y hay muchos contagios».

Río Pico tiene una población de 1.700 habitantes. «Como había pocos casos nos relajamos», admitió el jefe comunal.

Fuente: ADNSUR

Elena González de Conadu Histórica habló este miércoles a través de La Cien Punto Uno para hacer un llamado a las autoridades, y explicar todos los gastos económicos que deben asumir los docentes universitarios de conectividad para poder dar clases.

“Los gremios de base pedimos una ayuda para poder solventar nuestro trabajo. En varias casas se compraron computadoras. El gremio entregó todo lo que es para el dictado de clases, ahora solicitamos un plus mensual para gastos de conectividad”, explicó.

González dijo que “hoy a las 17 vamos a resolver las medidas, con la otra CONADU (…), dijimos que queríamos visibilizar porque la comunidad no sabe esto”.

Finalmente, sobre los gastos económicos para dictar clases de las casas, González mencionó el caso de una compañera que no tiene internet y tuvo que costear datos móviles y gasto 9 mil pesos (…). Después planteamos volver a la presencialidad, vacunados».

Declaraciones

Hace instantes comenzó el reclamo de docentes, acompañados por diferentes organizaciones sociales en el Juzgado Federal. Según indicaron a Radio del Mar, en repudio a las indagatorias de dirigentes gremiales.

Los gremios Atech junto sectores de ATE y Sitrajuch protestan frente al Juzgado Federal repudiando la criminalización de las protestas, debido al procesamiento de varios dirigentes sindicales por cortes de rutas ocurridos hace dos años.

Daniel Murphy, dirigente de Atech Sur, también se encuentra en el lugar reclamando. «Es una jornada de lucha con la decisión de mostrar que hay una continuidad en aquella lucha más presupuesto para la educación, la recuperación de salario y contra criminalización de las protestas».

La Atech comenzará hoy una jornada de protesta docente de 48 horas en las calles de las principales ciudades para reclamarle al gobierno de Mariano Arcioni un cronograma de pagos de los sueldos atrasados del tercer y cuarto rango, y una recomposición salarial.

Los docentes se movilizarán con barbijos, alcohol en gel y procurarán tomar los mayores recaudos para hacer frente a la segunda ola de Covid. La metodología de las protestas quedarán en manos de cada una de las regionales, dijeron desde el Consejo Directivo. Habrá fuertes protestas en Comodoro Rivadavia.

El año pasado en pandemia la Atech cambió las movilizaciones en las calles por los paros virtuales. A comienzos de este año, los docentes y el gobierno de Mariano Arcioni rubricaron un acuerdo, a instancias del ministro nacional Nicolás Trotta, que garantizó el comienzo normal de las clases después de tres años de conflicto.

ESPERANDO UNA PROPUESTA

En las últimas semanas, la conducción de Santiago Goodman quedó con el ministro de Economía, Oscar Antonena, en que éste les iba a presentar un plan para regularizar los haberes adeudados a docentes del tercer y cuarto rango. El gobierno de Arcioni anunciaría la fecha de los pagos en mayo, y ante la falta de respuestas los docentes decidieron retomar las movilizaciones.

A su vez, el gremio reclama al gobierno provincial que abra una nueva instancia paritaria para discutir una recomposición salarial. También figuran entre las demandas de la Atecth la finalización de reparaciones de escuelas pendientes, el rechazo a los recortes en algunas áreas de la cartera educativa, el cumplimiento efectivo de los protocolos de Covid y la recomposición del salario.

PRESENCIALIDAD CUESTIONADA

La semana pasada, la Atech pidió a las carteras de Salud y Educación que suspendan las clases presenciales en las escuelas, debido al crecimiento de casos de Covid que detectaron en diversos puntos de la provincia.

El dirigente Santiago Goodman consideró que hay indicadores de «alto riesgo» de contagios, por lo que consideró que deberían retornar a la virtualidad. Hasta ayer el gobierno provincial no tenía pensado modificar la presencialidad.

El intendente de Trelew avanza sigilosamente con un armado provincial de cara a 2023. La decisión de ir por la gobernación a falta de dos años y medio todavía no está definida, pero Maderna quiere tener toda la estructura a disposición en caso de intentar ponerse el traje para llegar a Fontana 50. La reunión entre Antonena y los gremios docentes fue un fracaso y el tiempo y la paciencia se terminan.

Cuando la pandemia aflojó entre enero y febrero de este año, la diputada Leila Lloyd Jones, viajó hasta la cordillera para entregar “oficialmente” herramientas y equipamiento para vecinos de la zona. Pero su visita estaba ligada exclusivamente para hablar con los “compañeros” y comenzar a rearmar la tropa madernista a lo largo y ancho de Chubut.

Por su parte, José Giménez y Ángel Tirso Chiquichano desembarcaron en pueblos de la Meseta. Se reunieron con vecinos, productores, empleados de los hospitales rurales con el objetivo de trazar un “sondeo” y una “radiografía” de los humores en la zona.

Más tarde, el intendente Adrián Maderna con su funcionario de Desarrollo Social, Héctor Castillo y otro grupo de dirigentes cercanos, aterrizaron en Esquel, en donde aprovecharon como excusa la entrega de indumentaria y otros elementos para un club social de la localidad cordillerana.

Allí, se reunió con militantes y blanqueó sus intenciones de armar y organizar un espacio que esté disponible para cualquier referente con aspiraciones para el 2023.

Todos estos movimientos fueron esporádicos, desarticulados y sin continuidad producto de la pandemia y sus diferentes estadios con bajas y subas de casos dependiendo el momento.

Sin embargo, desde el aparato municipal encontraron otra salida: Asistir a vecinos de otras localidades aledañas a Trelew y empezar a mostrar empatías fueras de las fronteras de la ciudad.

Una de las políticas por excelencia de los últimos meses en la gestión de Maderna fue la entrega de microcréditos a emprendedores, vecinos y organizaciones sociales.

Sin embargo, pasó inadvertido como anticipara Metadata días atrás, la entrega de microcréditos a mujeres víctimas de violencia de género no solo de Trelew, sino también de Gaiman y Puerto Madryn.

Y fue más lejos: Aseguró que en las próximas semanas extenderán la entrega de estos microcréditos a mujeres de Dolavon, la Meseta, zona sur y la Cordillera.

“Tenemos que tener una mirada integral de la Provincia. Recién recibió un microcrédito una mujer de Gaiman y otra de Puerto Madryn. Eso demuestra la apertura que tiene la ciudad de Trelew con una mirada provincial”, afirmó Maderna en una entrevista con Metadata.

La muestra más cabal sobre las intenciones del madernismo en ser protagonistas en 2023 fue la confirmación del intendente el último viernes, cuando anunció que trabajan en el armado de un proyecto de ley para girar a la Legislatura y que apunta a incentivar a emprendedores y productores de toda la Provincia a través de créditos para potenciar sus producciones y entrar en el circuito de exportaciones.

“Estamos haciendo un relevamiento de cuántos productores y pequeños productores hay en la Provincia”, deslizó Maderna, para incluirlos en el proyecto que busca acompañamiento, apoyo y asistencia para intensificar sus producciones y a partir de ahí poder exportar.

Puso como ejemplo a productores de fruta fina de la zona cordillerana y a productores de hongos y bebidas.

LAS OPCIONES QUE MANEJAN EN EL MADERNISMO
Maderna lleva su segundo mandato al frente del municipio de Trelew y los objetivos políticos se acotan a pocas variantes: En las elecciones legislativas de este año no integrará ninguna boleta por estar al frente del municipio, con lo cual le queda solo el periodo electoral de 2023, donde podrá ser gobernador, vicegobernador, diputado nacional, provincial o concejal.

Los ítems “diputado provincial y concejal” están tachados en la lista. Las opciones son tres: Ir por la diputación nacional, ser candidato a vicegobernador en la fórmula con algún o alguna comodorense, o bien la gobernación.

De estas tres, hay una que en el núcleo duro del madernismo no cierra: La vicegobernación. Los argumentos van desde el hecho de que presidir la Legislatura “come” un mandato para la gobernación, algo que lo ocurre actualmente al vicegobernador Ricardo Sastre y, a nivel municipal, al intendente Juan Pablo Luque, que entre 2015 y 2019 fue viceintendente y ahora solo puede ejercer un periodo al frente del municipio.

Además, el vicegobernador está “afuera del centro del poder” y esto lo saben todos. Estar al frente de la Legislatura es lidiar con los diputados, ser la figura que “absorbe” todas las críticas a la gestión provincial cuando los diputados utilizan la hora de preferencia para “acribillar” políticamente al gobernador.

Los antecedentes son pruebas fieles de esto: Le pasó a Mario Vargas con un Mario Das Neves que ejercía el control y el poder pleno; le ocurrió a Gustavo Mac Karthy en la fórmula con Martín Buzzi en la que hubo fuertes peleas y un periodo largo en la que ni siquiera hablaban; le sucedió a Mariano Arcioni con Das Neves que ganaba su tercer mandato como gobernador; y le ocurre a Ricardo Sastre con Arcioni, en la que también hubo fuertes diferencias, discusiones y hasta rompimiento del bloque a los pocos meses de asumir al frente del Gobierno.

En este escenario, las opciones más viables dentro del abanico que maneja el espacio que conduce Adrián Maderna son la diputación nacional en 2023 (se renuevan las bancas de Estela Hernández y Santiago Igón del Frente de Todos, y el de Ignacio Torres de Juntos por el Cambio) y la gobernación.

Esta última es por la que verdaderamente van a trabajar. Llegado el momento, trazarán una radiografía y analizarán en qué condiciones están para disputar la gobernación eventualmente contra figuras de pesos como Luque y Sastre.

CONFLICTO DOCENTE Y CRISIS EDUCATIVA: LA HISTORIA SIN FIN
Tres años. Seis ministros. La educación hipotecada. Los perjudicados, los chicos. A grandes rasgos, este es un sintético resumen de la crisis educativa sin precedentes que vive la provincia del Chubut.

Por falta de políticas, de consensos, de recursos y también por irresponsabilidad del Gobierno, los niños y niñas de Chubut llevan tres años prácticamente sin clases. Tres años que la futura generación que representará a la Provincia perdió.

En el medio pasaron infinidades de situaciones y hechos. De ambos lados, del Gobierno y los gremios.